ATPS Literatura Infantil

UNIVERSIDADE ANHANGUERA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LITERATURA INFANTIL
“RECONTO DE UMA HISTÓRIA INFANTIL”

NOME: DAYANE SALES MARTINS VANZELLA

RA: 7310548230

NOME: ALEXSANDRA DA SILVA G. CERQUEIRA

RA: 7120519964

NOME: ÂNGELA PONTES DE CARVALHO

RA: 7310548465

NOME: ROSÂNGELA PONTES DOS SANTOS

RA: 7310548468

NOME: LILIANE BARBOSA PEREIRA

RA: 7119504248

GUARULHOS – SP
2015

INTRODUÇÃO
No mundo que envolve o contexto educativo da leitura infantil, todas as histórias são fascinantes, existem muitos escritores conceituados no tema de contos e estória da leitura. Utilizar esse recurso é uma forma de admitir a influencia que o estímulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e estórias trabalhão essa formação de forma divertida e prazerosa, criando um mundo encantador e facilitando o ensino aprendizagem, pois através deles é possível trabalhar, conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos.
Os contos possibilitam ao individuo a ampliação da visão do mundo em que se vive, possibilitando a analise criticas de vários ângulos e contextos para uma conclusão mais eficaz e ampla. Sendo assim esta apresentação objetiva se faz demostrar a influencia da literatura no desenvolvimento e na formação do individuo, como também dentro do ensino e aprendizagem nas unidades escolares e nos projetos desenvolvidos.
A importância da reescrita que demostra da visão de vários participantes, com também a necessidade de gravuras para apresentar as histórias e prender a atenção do aluno, afinal vivemos em um momento mundial desenvolvido tecnologicamente, o que faz com seja muito um grande desafio fazer da escola um local de aprendizado lúdico e de qualidade.

ETAPA 1
A literatura infantil e seus caminhos

Por volta do fim do século XIX o país passa por um processo de evolução, modernizando o conceito de educação. A população passa a ter mais acesso e interesse pela cultura, leitura, escrita, escolarização, fazendo da