Leitura De Nelly Coelho

ELABORADAS COM SUAS PALAVRAS. CÓPIAS ZERAM A ATIVIDADE. 1 – Depois de ter lido a aula 5, assista ao vídeo e FAÇA AS SEGUINTES LEITURAS. OS TEXTOS ESTÃO NO ARQUIVO: Artigo: “Para que serve a Literatura Infantil?”, de Graça Paulino. Artigo de Nelly Novaes Coelho, “LITERATURA INFANTIL: ARTE LITERÁRIA OU PEDAGÓGICA? Cap. 1, MÚLTIPLOS OLHARES, DIVERSAS LEITURAS, da obra A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL HOJE. Responda, com suas palavras, às seguintes perguntas: a) Por…

oportunizar as crianças desde pequenas o contato com livros literários. SINTESE DAS IDEIAS A imagem por si só se torna portadora e uma mensagem decifrável para criança, graças à sua vivência; Cada imagem representa uma unidade de ação e de leitura; A imagem permite a compreensão e a utilização de um vocabulário adaptado às situações propostas; Embora vivermos em plena era da imagem do som, o livro continua a ser instrumento ideal no processo educativo (ou pelo menos,…

GRUPOS DE TRABALHO Confirmação das escolas parceiras  Escolha dos representantes  Critérios de avaliação do projeto  FUNÇÕES DO GRUPO Elaborar o Projeto de Leitura  Criar o Espaço de Leitura  Selecionar livros para o acervo  Hora da História semanalmente  Roda de Leitura semanalmente  Realizar atividades de aproveitamento após a leitura  Manter mural do projeto atualizado  Coletar dados para medir os resultados  Organizar 2 eventos literários na escola (1 visita de autor e…

O prazer pela leitura estimulado pelo Conto de Fadas Contos são gêneros literários fundamentais para se abordar na Educação Infantil, porque envolve a ficção, a magia, a fantasia, desperta o interesse da criança pelo livro e ajudam a aguçar o imaginário das crianças. Nos Contos de Fadas tudo é possível, a introdução dos textos é realizada pelo conhecido “Era uma vez...”, e a história desenrola-se surgindo sempre objetos mágicos que solucionam qualquer problema. Podemos perceber que…

(Abramovich, 1994, p.17) As impressões e recordações da infância sempre nos acompanham: a história antes de deitar, as férias na casa da avó, a leitura agradável e descontraída à sombra de uma árvore. Histórias sem texto escrito, para bebês; narrativas curtas para crianças pequenas, com bichinhos, objetos do quotidiano para adequar aos interesses, como diz Betty Coelho (1989). Mudaram os tempos, mudam os costumes. Hoje em dia, poucas famílias conservam o antigo hábito de contar histórias…

troque informações sobre as atividades propostas na Atividade Colaborativa e sobre as seguintes questões norteadoras: Qual a importância e contribuição da Literatura Infantil para as crianças? Qual é o papel do professor para incentivar o gosto pela leitura das crianças? Como deve estar preparado o ambiente para se contar histórias? O que é preciso levar em consideração para selecionar histórias adequadas as crianças? Aula Tema 2 Literatura Infantil: arte literária ou pedagógica?…

p. - A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias p -A seleção de livros adequados às categorias do leitor p. - A exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias p. - Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis .p. - Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias

história, que investigará sobre o autor e os antecedentes da obra; e para a teoria da literatura, que extrairá da obra os princípios suscetíveis de formulação estética". (Herbert Palhano, Língua e Literatura). A análise de texto, ensina Nelly Novaes Coelho (0 Ensino da Literatura), é o esforço por descobrir-lhe a estrutura, seu movimento interior, o valor significativo de suas palavras e de seu tema, tendo em mira a unidade Intrínseca de todos esses elementos. Pressupõe o exame da…

criando um ambiente agradavél para que os educandos se sintam livres para entender, e fazer sua auto crítica naquilo que ele compreendeu.Sendo assim podendo despertar a imaginação e o prazer para a leitura. Bibliografia: Livro:Literatura Infantil-Teoria , Análise, Didática-Nelly Novaes Coelho.

elaborando o contato do público com a leitura de diversos temas, de maneira vantajosa para os novos leitores como para a literatura. É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser. Diante disso, por meio da leitura, a criança adquire uma postura crítico-reflexivo, extremamente relevante à sua formação cognitiva, quanto mais a criança tiver contato com os livros, mais estará percebendo o prazer que a leitura produz, assim,…