Leitura De Mundo Histórico Da Leitura

O PROCESSO DE LEITURA: DA DECODIFICAÇÃO À INTERAÇÃO Gisela Pincowsca Cardoso Campos1 RESUMO O presente trabalho pretende abordar o conceito de leitura interativa, entendida hoje como um diálogo entre o leitor e o autor, mediado pelo texto escrito. Nos estudos recentes sobre leitura, o texto deixou de ser visto como um mero lugar de informações prontas a serem descobertas, sendo a sua compreensão resultado da interação entre o conhecimento de mundo do leitor e a informação…

DOCENTE NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRITICA PROFESSOR(A) EM FORMAÇÃO: Daphine Gonçalves de Souza PROFESSORA ORIENTADORA: Ednalva Oliveira ESCOLA ESTAGIADA: Escola Municipal Pedro ViriattoParigot de Souza SÉRIE:4°Bma HORAS-AULA: 2Hs/A ANO LETIVO: 2014 1OBJETIVOS 1.1OBJETIVO GERAL Reconhecer a função social da leitura. 1.2OBJETIVOS ESPECÍFICOS Compreender que a leitura é importante para tudo na vida; Identificar diferentes maneiras e tipos de leitura. …

A Importância da Leitura no Mundo Contemporâneo Margarida Soares (*) Introdução “ ... é a respeito do outro que se inventam histórias, é pelo outro que se derramam lágrimas, é ao outro que se erigem monumentos; apenas os outros povoam os cemitérios; a memória só conhece, só preserva e reconstitui o outro; e tudo isso é feito a fim de que minha própria memória das coisas do mundo e da vida se torne, por sua vez, memória estética”. Mikhail Bakhtin A educação de base…

deste evento, apresento nesta conferência uma síntese de alguns dos resultados de pesquisas que venho desenvolvendo, há mais de duas décadas, a respeito da história do ensino de língua e literatura no Brasil e, em particular, a respeito do ensino da leitura e escrita na fase inicial de escolarização de crianças, ou alfabetização, como esse processo passou a ser denominado, entre nós, a partir do início do século XX. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na…

5º /9 ANO 2012 “A leitura é sempre apropriação, invenção, produção de significados. (...) Apreendido pela leitura, o texto não tem de modo algum – ou ao menos totalmente - o sentido que lhe atribui seu autor, seu editor ou seus comentadores. Toda história da leitura supõe, em seu princípio, esta liberdade do leitor que desloca e subverte aquilo que o livro lhe pretende impor.” PROBLEMÁTICA: Conhecer para valorizar a história da Cidade de Belém por meio da leitura e da…

sucintamente o panorama histórico do realismo na segunda metade do século XIX, seu contexto histórico no Brasil, os pensadores que influenciaram a produção literária realista e a dicotomia entre o Realismo e Romantismo. O segundo conceitua o pensamento crítico reflexivo e os principais escritores expoentes do Realismo. O terceiro analisa a definição de pensamento crítico-reflexivo, o papel do professor como mediador desse processo de construção do conhecimento do aluno e a importância da…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento.…

LEITURA E LITERATURA 1.1 A LEITURA O futuro do país depende da educação, muitas são as propostas para que se forneça um ensino capaz de tornar cidadãos reflexivos e críticos. O grande problema enfrentado é com relação à leitura, pois os alunos mostram falta de hábito e gosto por tal, sendo esta a ponte dos alunos para o mundo. (BARROS, 2007). Percebe-se que existem pessoas que lêem, mas não entendem o que leram, são os chamados analfabetos funcionais. Os conceitos sofreram…

artística. Esta comunhão da imagem e do texto, além desse papel, insere o leitor no mundo simbólico e cultural, e é assegurada pela escola, família e mercado editorial (MORAIS DA COSTA, p. 25). Mas é também esta influência desses três grupos (família, escola e mercado editorial) que tem intensificado a associação de palavra e imagem como sendo algo do universo infantil. • Tendo em vista esta realidade, a leitura infantil tem sido uma combinação do reconhecimento e aprendizagem…

semestre/ 1- 2014 PROFESSOR: Euda Raposo 2. EMENTA: O estudante e seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de espaços de autonomia e criatividade. Cultura digital: novas práticas de leitura, de escrita e de construção do conhecimento. 3. OBJETIVO GERAL:…