Leitura De Imagens Uma Possibilidade De Reflexão

LEITURA DE IMAGEM, EM ARTES VISUAIS, NA ESCOLA: O OLHAR E O VER DO ALUNO DA 6ª SÉRIE. RIBEIRO, N. M.* NUNES, A. L. R** RESUMO – Este trabalho é o resultado de uma investigação-ação num processo de intervenção pedagógica na escola que faz parte do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE da Secretaria de Estado de Educação do Paraná e buscou contribuir na reflexão de Leitura de Imagem na Escola Estadual Professor Amálio Pinheiro – Ensino Fundamental, Ponta Grossa – Paraná.…

Número 07 - 2014 Departamento de Letras | Universidade Federal do Maranhão A QUINTA HISTÓRIA DE CLARICE LISPECTOR: UMA LEITURA POSSÍVEL A QUINTA HISTÓRIA BY CLARICE LISPECTOR: A POSSIBLE READING Lílian Lima Gonçalves dos Prazeres1 RESUMO: Estudo do conto A Quinta História de Clarice Lispector. Num primeiro momento refletimos sobre os trabalhos realizados a partir das obras da autora. Em seguida discutimos a respeito da classificação de suas obras, numa perspectiva de cânone e…

metodologia comum a todos. Muitos trabalham com livre expressão e outros com modelos estereotipados para serem apreciados e reproduzidos. A metodologia triangular elaborada pela Dra. Ana Mae Barbosa envolve três vertentes: o fazer artístico, a leitura de imagens e a história da arte. No entanto, a prática docente de aulas com a livre expressão e cópia de desenhos, ainda é recorrente e muitos docentes acreditam ser essa a maneira mais adequada para trabalhar com seus alunos e alunas. A…

TEXTO DIDÁTICO ESPECÍFICO OU O GUIA DIDÁTICO PARA A EAD O objetivo do texto-base deve ser não só o de garantir o desenvolvimento de conteúdo básico indispensável ao andamento do curso, mas também o de abrir oportunidade para o processo de reflexão-ação-reflexão por parte dos alunos. Nesse sentido, o texto deve possibilitar ao aluno, por meio de um processo dialógico, construir seu conhecimento sobre a área ou tema em foco. (página 17) No caso de optarem por textos de outros autores,…

com estrutura gramatical própria, constitui um sistema lingüístico de transmissão e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil” (Parágrafo único.). Diante dessas questões, pode-se concluir que o portador de surdez tem as mesmas possibilidades de desenvolvimento lingüístico que a pessoa ouvinte, precisando, somente, que tenha suas necessidades comunicativas supridas. A surdez consiste na perda maior ou menor da percepção normal dos sons. A audição é geralmente medida e…

reproduzir uma escrita e/ou leitura. O indivíduo que sabe ler e escrever seu nome, ler uma receita culinária ou escrever um bilhete simples, - é uma pessoa alfabetizada.” Autora: Tatiane. Apda. Manoel “Estar alfabetizado é compreender mais que um código escrito, mais do que saber ler uma receita de bolo ou acompanhar uma letra de música num repertório. É apropriar-se da função social dos atos de leitura e escrita, e utilizar esse conhecimento para explorar um mundo de…

perspectiva, de suas possibilidades expressivas. volume, linha, luz e sombra...  Produzir imagens gráficas a partir de diferentes Gravura (isopor e EVA) situações, materiais e repertórios. Frottagem  Experimentar, investigar, selecionar e produzir Monotipia gravura explorando diferentes materiais, Carimbo técnicas, suportes e recursos expressivos no Estamparia desenvolvimento da criatividade e imaginação Artista: José Cezar Teatini na elaboração de diferentes imagens.…

a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. A alfabetização é um processo interno, que acontece de forma diferente em cada indivíduo dependendo da maneira com que é estimulado por seu meio social. É caracterizada por grandes dificuldades e conflitos em nível cognitivo, levando a criança à constante coordenação de informações e reconstrução do conhecimento adquirido, provocando assim mudanças internas e grandes avanços para se chegar ao desenvolvimento da escrita e da…

Escola Estadual Antonio Carlos Magalhães Rua Dr. Valério de Brito, 404-Centro São Desidério-Ba PROJETO Descobrindo Talentos Através da Leitura São Desiderio- 2009 Reflexão “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito e não do arbítrio, da convivência com o diferente e não de sua negação, temos outro…

8 Propostas das atividades de alfabetização 10 Percepções sobre a importância do trabalho com texto em sala de aula 12 Pesquisas/ideias do grupo sobre uma atividade que envolva Leitura e escrita. 13 Considerações Finais 19 Referencias Bibliográficas