Fichamento

FICHAMENTO

FICHAMENTO: Possari, Lucia Helena Vendrúsculo. Material Didático para a EaD: Processo de Produção. / Lucia Helena Vendrúsculo Possari; Maria Lucia Cavalli Neder. Cuiabá: EdUFMT, 2009.

Assunto: Produção de material didático para a educação à distância.

CAPITULO 1 – PLANEJANDO O TEXTO DIDÁTICO ESPECÍFICO OU O GUIA DIDÁTICO PARA A EAD

O objetivo do texto-base deve ser não só o de garantir o desenvolvimento de conteúdo básico indispensável ao andamento do curso, mas também o de abrir oportunidade para o processo de reflexão-ação-reflexão por parte dos alunos. Nesse sentido, o texto deve possibilitar ao aluno, por meio de um processo dialógico, construir seu conhecimento sobre a área ou tema em foco. (página 17)
No caso de optarem por textos de outros autores, os professores responsáveis pelas disciplinas, ou por áreas de conhecimento se apresentam como mediadores do processo do diálogo entre autor e leitor (aluno) do texto selecionado. Essa mediação pode ser feita mediante um guia didático, cuja função é auxiliar o aluno em seu processo de leitura e compreensão do texto estudado. (página 18)

Comentário/Ideação
O texto-base é importante é importante ao aluno da EaD para que sua reflexão e entendimento se transforme em ação de acordo com a teoria. Porém, não é foco único, pois o aluno precisa ser um estudante ativo, já que através do texto-base poderá pesquisar e transformar sua reflexão em prática de entendimento. Ao produzir os textos-base ou trabalharem com textos de autores distintos, o professor precisa atuar como um mediador, pois os textos devem auxiliar o aluno na compreensão da leitura estudada.

CAPITULO 2 – MATERIAL DIDÁTICO E O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO NA EAD

Um espaço de educação deve pressupor a construção de uma prática que possibilite aos sujeitos da ação educativa compreender criticamente a realidade social em que se inserem, com vistas a uma participação ativa nessa realidade. (página 36)
O professor, numa