Leitura De Imagem Na Arte

aprendizagem APrESENTAÇÃo DA SÉriE Poderíamos lembrar que as histórias em quadrinhos, ao gerar novas ordens e técnicas narrativas, mediante a combinação original de tempo e imagens em um relato de quadros descontínuos, contribuíram para mostrar a potencialidade visual da escrita e o dramatismo que pode ser condensado em imagens estáticas. Nestor Canclini1 Faz tempo que os quadrinhos estão presentes nas escolas. Houve uma época em que circulavam, sorrateiramente, por baixo das…

Bacharelado em Geografia A paisagem urbana do Recife no olhar do cinema pernambucano: um estudo das imagens pela geografia cultural. Pietro Renato Félix de Queiroz Recife, 2015 1 2 Universidade Federal de Pernambuco Centro de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de Ciências Geográficas Curso de Bacharelado em Geografia A paisagem urbana do Recife no olhar do cinema pernambucano: um estudo das imagens pela geografia cultural. Pietro Renato Félix de Queiroz Monografia…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PRATICA – ENSINO DE ARTE: NEOCLASSICISMO E ROMANTISMO CECILIA LIRA CARMINATI-RA1086829 Curso: Licenciatura em Artes Disciplina: História da Arte Professora: Suely Beneti de V. M. Cruz Vitória 2013 PROJETO DE PRATICA Titulo do Projeto “Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo Entrega do…

A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA EM EDUCAÇÃO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA A PRESENÇA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: olhares e intenções Gilvânia Maurício Dias de Pontes NATAL 2001 11 A presença da arte na educação infantil: olhares e intenções – Gilvânia Pontes

COMUNICAÇÃO RESENHA SOBRE “ARTE COMO CIÊNCIA: CIÊNCIA COMO ARTE” SÃO PAULO 2012 FACULDADE PAULUS DE TECNOLOGIA E COMUNICAÇÃO RA: 121410 Nataly Gabrielly de Campos Castro RESENHA SOBRE “ARTE COMO CIÊNCIA: CIÊNCIA COMO ARTE Resenha sobre o texto “Arte como ciência: ciência como arte”, De Nina Czegledy, cujo principal tema É o estudo da relação entre a arte, a ciência e a tecnologia No cotidiano…

ditado de imagens Idade/turma: Grupo Jacarandá – 5 anos Conteúdos: Matemática: Identificação dos números. Estimular a motricidade, coordenação, viso-motora, a força e a lateralidade do educando em relação ao objeto. Após, fixar a temática trabalhada em sala. Português 1: Dicção e a leitura oral. Português 2: Desenvolvimento da leitura e escrita. Objetivos: Matemática: Raciocínio lógico matemático Português 1: Estimular a consciência fonológica, melhorar a dicção e a leitura…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOJU SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E.M.E.F.M. BOA ESPERANÇA PROJETO DA I EXPOSIÇÃO DE ARTE TÍTULO: HISTÓRIA DA ARTE VIVENCIANDO A ARTE TURMAS: 6ºANO AO 9ªANO/9 PERÍODO: 4 AULAS PROFESSORA: LUCIENE DE SOUZA PINHEIRO SEMESTRE: 1º DATA DA EXPOSIÇÃO:21/06/2014 JUSTIFICATIVA Esse trabalho será realizado para despertar no aluno outros saberes, pois é por meio dessa investigação que entendemos como se deram

pedagógico Disciplina: Artes, movimento, linguagem oral e matemática. Tema: “Sítio do Seu Lobato” (natureza, animais) Objetivo: Através do conhecimento sobre a história do seu lobato. Relatando o valor da natureza e seus habitantes no sítio das diferenças entrem os mesmo, exploração da linguagem, raciocínio lógico, e afeto entre as crianças através da música e movimento. Conteúdos: E ampliar o contexto da música “Seu Lobato”. Conhecer os animais através de imagens.…

Faculdade de Belas Artes 2013/2014 Ficha de leitura do capítulo “Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento” do livro O significado nas artes visuais de ERWIN PANOFSKY Curso: 9754 – Escultura História da Arte I – Professor Luís Jorge Gonçalves Índice 1 – Introdução 1.1- Biografia – Erwin Panofsky 3 1.2- Obras mais conhecidas 3 2 - Resumo do capitulo I

A arte surge no mundo como forma de organização, como modo de transformar a experiência vivida em objetos de conhecimento que demonstram sentimentos, percepção e imaginação. Assim, o presente estudo teve como meta principal refletir sobre o ensino-aprendizagem ,evidenciando sobre a importância do ensino das Artes Visuais e estabelecer algumas reflexões que possibilite melhor entendimento das transformações no processo ensino/aprendizagem da arte e sua importância no contexto escolar nos…