Leitura De Fábulas

INFELIZMENTE DESCONHEÇO A AUTORIA. TEMA: FÁBULAS: caminho para a compreensão da ética e da cidadania. História escolhida: O Patinho Feio Conteúdo : o gênero fábula- identidade cultural, valores morais, ética, cidadania Público alvo: 6º Ano do Ensino Fundamental Tempo de Realização : 08 aulas INTRODUÇÃO: VÍDEO – O PATINHO FEIO INTERTEXTUALIDADE: FILME – A BELA E A FERA OBJETIVO GERAL Ampliar o conhecimento dos educandos quanto à leitura e a escrita…

FACULDADE MONTENEGRO CURSO: GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DE OUVIR HISTÓRIAS NA PRÉ-ESCOLA. MIRANDA DO NORTE, MA – 2013. ALCILENE CORREA DA CUNHA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DE OUVIR HISTÓRIAS NA PRÉ-ESCOLA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade Montenegro.…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DA FÁBULA: “A ONÇA DOENTE”. MONTEIRO LOBATO PARA ALUNOS DO 2º ANO EXPLORANDO O TEXTO: RESGATE DE CONHECIMENTOS PRÉVIOS SOBRE OS ANIMAIS QUE SERÃO MENCIONADOS NA FÁBULA, LEITURA COMPARTILHADA, DISCUSSÃO ORAL, APRESENTAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL E ELEMENTOS PERTINENTES AO GÊNERO. A ONÇA DOENTE A ONÇA CAIU DA ÁRVORE E POR MUITOS DIAS ESTEVE DE CAMA SERIAMENTE DOENTE. E COMO NÃO PODIA CAÇAR, MORRERIA DE…

computadores. 1) (INDIVIDUAL) Nesta primeira parte, é solicitado a cada aluno: leitura, compreensão, elaboração de resumo e resposta do questionário dos Estudos de Caso, presentes no livro: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - O uso consciente da tecnologia para o gerenciamento - Emerson O. Batista (pertencente a biblioteca da FATEC/Catanduva-SP). O resumo/síntese de cada estudo de caso deve conter, no mínimo, 01 página. Estudo de caso 1: A fábula dos porcos assados (páginas 29-32) Estudo de caso 2:…

ANOS VINHEDO MAIO/ 2009 Teatro de Fantoche Fabula, “O galo que logrou a raposa” Monteiro Lobato Trabalho de aproveitamento da disciplina de Linguagem Movimento e Arte do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação da Faculdade de Vinhedo sob orientação da professora Sandra Aparecida Bratifische VINHEDO MAIO/2009 INTRODUÇÃO O projeto usara como ferramenta o teatro de fantoche representando a Fabula “O galo que logrou a raposa”, conforme o…

Projeto Fábulas Fabulas são histórias que encantam muito as crianças e também é muito bom, pois toda fábula como vocês todos sabem passam uma mensagem no final da historia, como os ditados populares, por exemplo, como “água mole em pedra dura tanto bate até que fura” e entre outras. No nosso material e hoje você confere a historia da assembléia dos ratos, espero que gostem. JUSTIFICATIVA: Considerando a real situação dos alunos 1º ano B da CEMEI EMILIANA GILES BRAGANÇA, observamos…

educador com os educandos. Paulo Freire propunha uma ação educativa que não negasse sua cultura, mas que fosse transformando através do dialogo. Freire elaborou uma proposta de alfabetização de adultos cujo principio básico era: “a leitura do mundo precede a leitura da palavra”. Os materiais didáticos produzidos nesse período referiam- se a realidade imediata dos adultos. Os trabalhos da psicopedagoga argentina Emília Ferreiro trouxeram indicações aos alfabetizadores de como…

o primeiro semestre do ano de 2010. O relatório de estágio tem a função de demonstrar o processo vivenciado na disciplina de Língua Portuguesa e Literatura, desde o estudo e a discussão do referencial teórico até as concepções decorrentes das leituras e da prática docente. Está dividido em quatro partes: contextualização das atividades, diagnóstico, planejamento e auto-avaliação. A contextualização das atividades constitui o desenvolvimento da disciplina e as atividades de…

VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA Alto Araguaia – MT Escola Municipal “José Inácio Fraga” Rua ... Alto Araguaia – MT. Direção: Leila Rejane ... Coordenação: Leila Izabel Projeto de leitura: “Viajando pelo mundo da Leitura” Professoras: Marilene Barbosa Borges Cleonice Garcia Velasco Clésia Dalira Weber

Lagoa dos Cavalos – Senador Elói de Souza/RN. PROPOSTA DE TRABALHO PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES RELACIONADAS À LEITURA, À ESCRITA E A CRIAÇÃO DE DESENHOS COM ALUNOS DO 9º ANO. 1-Área(s) de Conhecimento(s): Português e Ensino da Arte. 2-Objetivo Geral: • Expandir o nível da leitura e da escrita dos discentes a partir do uso da diversidade de gêneros textuais que circulam no meio social e da prática efetiva dessas duas ferramentas em…