Leitura Crítica De Contexto

- É dar acesso ao mundo da leitura. Alfabetizar é dar condições para que o indivíduo - criança ou adulto – tenha acesso ao mundo da escrita, tornando-se capaz não só de ler e escrever, enquanto habilidades de decodificação e codificação do sistema da escrita, mas, e, sobretudo, de fazer uso real e adequado da escrita com todas as funções que ela tem em nossa sociedade e também como instrumento na luta pela conquista da cidadania plena (1998 P.33). Fazer o uso da leitura e da escrita,…

A Importância Da Leitura Na Educação Infantil Enviado por m0n1c4, julho 2011 | 36 Páginas (8763 Palavras) | 134 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 (3) | Denunciar | VOCÊ GOSTOU DISTO? DIGA AOS SEUS AMIGOS... Envie A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS COMO INSTRUMENTO DE INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E LAZER. 1 INTRODUÇÃO As exigências educativas da sociedade contemporânea são crescentes e estão relacionadas às diferente dimensões da vida das…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS COMO INSTRUMENTO DE INFORMAÇÃO, APRENDIZAGEM E LAZER. 1 INTRODUÇÃO As exigências educativas da sociedade contemporânea são crescentes e estão relacionadas às diferente dimensões da vida das pessoas: ao trabalho, à participação social e política, à vida familiar e comunitária, às oportunidades de lazer e desenvolvimento cultural. O mundo passa atualmente por uma revolução tecnológica que está alterando…

TEXTO 2 Correntes críticas: o que são e como nos ajudam a compreender o texto literário? Susana Souto Teoria da literatura é uma denominação interessante, às vezes, assustadora. Não a ouvimos, em outros níveis do ensino. No Ensino Fundamental, estudamos apenas Português. No Ensino Médio, estudamos Português, Redação, Literatura. Essa denominação surge pela primeira vez, em nossa vida de estudantes, quando entramos na universidade, mais especificamente, em um curso de Letras, que a tem…

intertextualidade e estratégias de leitura, pode-se afirmar que as resenhas Resposta Selecionada: a. Apresentam intertextualidade explícita e podem ser usadas como estratégia de pré-leitura para aqueles que desejam ler a obra. Respostas: a. Apresentam intertextualidade explícita e podem ser usadas como estratégia de pré-leitura para aqueles que desejam ler a obra. b. São uma forma de intertextualidade implícita e uma estratégia de pós-leitura, para que o leitor…

1. A leitura e técnicas de estudo O ato de ler envolve constatação, relexão e transformação de significados e para isso não basta ser alfabetizado e fazer uma leitura crítica. A leitura não pode ser encarada como simples decodificação de signos, atividade mecânica que determina uma postura passiva diante do texto. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançaa por sua leitura crítica implica na percepção das relações entre o texto e o contexto.…

Desafio de aprendizagem da Disciplina de Leitura e Produção de Texto do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Naviraí/Ms 2011 Concepção de leitura O conceito de leitura tem sido muito discutido, uma vez que se tornou tema de interesse de pesquisadores em muitas áreas, como a linguística, a Psicologia do Desenvolvimento e a História. De acordo com Adam e Starr (apud Colomer 2002, p.29) entende-se por leitura a capacidade de compreender um texto escrito

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Buscando evidenciar a real e fundamental utilidade da leitura, tendo ela princípios em salas de aula, proporcionando assim para o educando, um enriquecimento cultural, bem como, suas práticas no contexto social através do construir criativo onde o fazer, criar; elaborar textos de forma lúdica para o despertar de um universo mágico onde o aprender é prazeroso, pois, envolvem o aluno

ENSINO DA LITERATURA E AS IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES 1. INTRODUÇÃO Este trabalho se constitui em uma sistematização oriunda das reflexões acerca da função do Ensino da Literatura na educação básica do Brasil, adotando uma visão crítica acerca do caráter propedêutico que se instaurou nessa área de conhecimento. Tais reflexões aqui sistematizadas são oriundas da concretização da tríade reflexão-prática-reflexão a partir da análise da prática pedagógica nas séries do…

mostra que a leitura da palavra faz parte da leitura do mundo e também fala da importância crítica da leitura na alfabetização, colocando o papel do educador dentro de uma educação, onde o que for fazer deve ser vivenciado, de forma pratica em que o alfabetizando como criador também seja o sujeito no processo de criação. A importância do ato de ler Segundo Paulo Freire a leitura do mundo está sempre antes da leitura da palavra. O ato de ler vem da sua experiência de vida. Primeiro, a…