Leitura Crítica De Contexto

2.1 LÍNGUA 09 2.2 COMO SE PRODUZEM OS SIGNIFICADOS 10 2.3 LEITURA 11 2.4 LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL 14 2.5 O LIVRO DIDÁTICO 16 2.6 CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 17 2.7 FASES DE LEITURA 18 2.7.1 Pré-Leitura 18 2.7.2 Leitura Compreensiva 19 2.7.3 Leitura Interpretativa 19 2.7.4 Desenvolvimento das Habilidades Críticas 20 2.7.5 Leitura Crítica 20 2.8 ESPECIFICIDADE DA LÍNGUA ORAL E DA LÍNGUA ESCRITA 22 2.8.1 Texto e Contexto 23 3 METODOLOGIA 26 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 27 5…

Página RESUMO 7 ABSTRACT 8 INTRODUÇÃO 8 1. GÊNEROS DISCURSIVOS NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 10 2. A FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS 13 3. ANALISANDO O PROJETO “LEITURA FANTÁSTICA” 17 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 22 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 24 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de um projeto de leitura com o gênero discursivo romance “O pequeno príncipe”, de Antoine de Saint Exupéry, desenvolvido com alunos da 5ª série do ensino fundamental de uma…

meramente mecânico, memorizador e reprodutivo. Mas o estudante precisa ter consciência de que estudar é um ato de deve ser assumido e direcionado por ele próprio, a partir de livros e docentes, saber assimilar e revisar os conteúdos de uma maneira critica e reflexiva, é fazer o já feito. O ato de estudar compreendido nessa visão é ação, ação transformadora e construtora de uma nova realidade. Então, estudar é ação pela qual cada estudante enfrenta a realidade do mundo, buscando…

FACULDADE CRUZEIRO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUÇÃO GESTÃO EDUCACIONAL Marcelo Alberto da SILVA PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO NA LEITURA E SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. São Luiz do Paraitinga - SP 2011 Marcelo Alberto da SILVA PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO NA LEITURA E SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS. Trabalho apresentado para obtenção do Certificado de Pós-graduação pelo Curso de…

compreensão crítica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto. Ao…

PARA A LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS O texto não é um aglomerado de frases. Não se pode isolar frase alguma do texto e tentar conferir-lhe o significado que se deseja. Uma mesma frase pode ter significados distintos dependendo do contexto dentro do qual está inserida. Para se fazer uma boa leitura, deve-se sempre levar em conta o contexto. Entende-se por contexto uma unidade linguística maior onde se encaixa uma unidade linguística menor. Assim, a frase encaixa-se no…

denominação tia-professora, onde são discurtidas com a moldura do gosto por uma escola democrática, do compromisso na transformação social, eliminando a ideologia de que professora não é tia no âmbito escolar. Educadores e Professores encontrarão, na leitura deste livro, subsídio que os tornem produtores da compreensão nas palavras deste autor. DESCRIÇÃO DO ASSUNTO Professora sim, tia não, expõe a desvalorização do profissional que vem acontecendo a…

São Paulo) há 11 anos e teria sido motivado por um furto de bicicleta. A defesa recorreu. http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u728788.shtml Acesso em 01 de maio de 2010 às 08h59 As informações implícitas são fundamentais para a leitura e compreensão dos textos. No trecho a seguir, de uma notícia do portal UOL, há uma interpretação subentendida, capaz de orientar o leitor no sentido da compreensão da dúvida que coube à motivação do crime. Assinale a alternativa que…

rede de comunicação e à grande quantidade de informações presentes na sociedade contemporânea. Uma importante contribuição da língua estrangeira (LE) é, assim, auxiliar a compreensão de informações de questões políticas e sociais que dependem da leitura crítica e interpretação de informações divulgadas pelos diversos meios de comunicação. A LE permite ampliar a compreensão das culturas estrangeiras e da própria cultura e promover a compreensão das diferenças: de expressão, de…

Resumos, Resenhas CASSILÂNDIA – MS 2012 PRÁTICA DE LEITURA Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é…