Leitura Compartilhada De Fabula

hábitos através da escuta de histórias contadas pela mãe, o pai, e avós, todos aqueles envolvidos na criação da criança, o ser humano não passa pela vida ser ouvir histórias, sejam elas inventadas, ou pelos contos de fadas, trechos da bíblia, poemas, fábulas, etc. Daí a importância da história na vida da criança para sua formação em consonância com o assunto a autora Abramovich, 1987, p.16, relata: Ah como é importante para a formação de qualquer criança ouvir

que lotou a Cinemateca, Elizabeth Serra, secretária geral da FNLIJ, que conduzia os trabalhos da noite, chamou à mesa, para receberem seus prêmios, os responsáveis pelos projetos vencedores do 12º Concurso FNLIJ Melhores Programas de Incentivo à Leitura junto a Crianças e Jovens de todo o Brasil e os autores dos textos vencedores do 6º Concurso FNLIJ Leia Comigo, do 4º Concurso FNLIJ Curumim e do 4º Concurso FNLIJ Tamoios. O Concurso FNLIJ Melhores Programas teve a parceria da Petróleo…

buscar possíveis encatamentos do mundo da leitura e da escrita, pretendo mostrar como a narrativa, tanto oral como escrita, pode ser um instrumento de grande contribuição para o processo de alfabetização. Caracterizada oralmente, a narrativa pode propiciar diversos momentos de imaginação, encantamento e gosto pela leitura. Ela pode ser trazida em forma de conto, romance, fábulas ou pequenas historietas. Nesse sentido, a aproximação da criança pela leitura é feita de forma atrativa,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato São Paulo 2006 2 ROSA MARIA OLIVEIRA JUSTO Os moinhos de vento no Brasil: uma leitura da adaptação de Dom Quixote das crianças de Monteiro Lobato Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana do

vilas, contendo na maior parte anciã como contadores e em formas atraentes, aparecidas nas rodas e estímulos de leitura, como até na concepção de leitores. Com meninos (as) de cinco a seis anos, as atividades ocorrem individualmente. O momento de imaginação nas diversas atividades torna-se máxima. Os materiais e objetos precisam estar sempre abertos às crianças. O espaço deve adequar à leitura, a grafia, adivinhas de faz-de-conta e jogos adaptados à faixa etária. Os afazeres realizados…

ambiente da educação infantil e o seu evidente e importante auxílio a fim de desenvolver nos alunos o interesse pela leitura estimulando e favorecendo a inteligência das crianças. Considerando todos esses pontos conclui-se que as histórias, valorizam o ensino aprendizagem do meio escolar e potencializa a atenção, a linguagem a imaginação, a memória, o gosto pela escrita e pela leitura entre outras capacidades. Palavras-chave: Educação Infantil, História, Ensino Aprendizagem.…

m tempo suficiente para abordar as diferentes dimensões da atuação profissional. Deve, de acordo com o pro jeto pedagógico próprio, se desenvolver a partir do início da segunda metade do curso, reservando-se um período final para a docência compartilhada, sob a supervisão da escola de formação, preferencialmente na condição de assistente de professores experientes. Para tanto, é preciso que exista um projeto de estágio planejado e avaliado conjuntamente pela escola de formação in…

............................................................................................ 42 EXERCÍCIOS PROPOSTOS .................................................................................................................. 42 1.2 TEMA . LEITURA DA EXPRESSÃO LITERÁRIA............................................................................. 49 1.2.1 CONTEÚDO 1. TEXTO LITERÁRIO E NÃO-LITERÁRIO: ESPECIFICIDADES ........................ 49 1.2.2 CONTEÚDO 2. PANORAMA LITERÁRIO: DO…

Darcy Vargas em especial à Arlete Cavalvanti, nossa “chefe”, que é modelo de inspiração para todos nós. À professora Helena Dutra Giordano da E.E.P.G Martim Francisco ( turmas 1980 e 1981) que incentivou e despertou a paixão que eu tenho pela leitura. Aos professores do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Anhembi Morumbi, que mesmo estando longe fisicamente, atuaram sempre de forma efetiva e me mostraram que não existe distância entre professor e aluno quando a intenção é…

comuns, engajamento, compartilhamento, comunicação aberta, confiança, assunção de riscos, respeito, cooperação e busca de desenvolvimento constante. Conforme a autora: Um grupo compreende seus objetivos e está engajado em alcança-los de forma compartilhada. A comunicação entre os membros é verdadeira, opiniões divergentes são estimuladas. A confiança é grande, assumem-se riscos. As habilidades complementares dos membros possibilitam alcançar resultados, os objetivos compartilhados…