Leitores E Leitura

da leitura vem ganhando espaço por mostrar que o cidadão deve estar pronto para desenvolver uma visão sobre o mundo diante das experiências de leitura e produções discursivas, onde a língua expressa sua diversidade. O trabalho de literatura possibilita a formação de leitores com base na introdução de textos diversificados, além de ultrapassar a fronteira da mera decifração dos signos linguísticos. Dessa forma, vale ressaltar a importância da família na contribuição da formação de…

Capítulo 3 2.3 O PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO DO ATO DA LEITURA Segundo ZILBERMAN (1985, p.13), a partir do final do século XVII e durante o XVIII é que se produziram os primeiros livros de Literatura Infantil, antes disso não existia a atual concepção de “infância”. Nas famílias não existiam laços afetivos, as crianças eram tratadas como adultos em miniaturas, sua infância deveria ser curta, a sua educação era disciplinadora e punitiva, compartilhavam os mesmos eventos com…

Estratégias de leitura são técnicas ou métodos que os leitores usam para adquirir a informação, ou ainda procedimentos ou atividades escolhidas para facilitar o processo de compreensão em leitura. São planos flexíveis adaptados às diferentes situações que variam de acordo com o texto a ser lido e a abordagem elaborada previamente pelo leitor para facilitar a sua compreensão (Duffy & cols., 1987; Brown, 1994; Pellegrini, 1996; Kopke, 2001). Duke e Pearson (2002) identificaram seis tipos…

. CONCEPÇÃO DE LEITURA A CONCEPÇÃO CONSISTE EM VISÃO DO SUJEITO, DE LÍNGUA DO TEXTO E DO SENTIDO 1- FOCO DO AUTOR:SIGNIFICA ENTENDER OS SENTIDOS QUE O AUTOR PRETENDE INFORMAR 2- FOCO DO TEXTO: SINGNIFICA LEVAR EM CONTA O SISTEMA ESTRUTURAL DA LINGUA ,CABENDO AO LEITOR IDENTIFICAR E RECONHECER OS SENTIDOS EXPRESSOS NO TEXTO 3- INTERAÇÃO: é a união entre o autor que escreveu o texto, o texto tendo um sentido a qual o leitor que entedeu. para que haja produção de sentido, deve se levar em

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Campus de Poços de Caldas Azarias Gonçalves da Cruz Curso de Psicologia 1º Período 2013 RESUMO DO TEXTO TRÊS TIPOS DE LEITORES: O CONTEMPLATIVO, O MOVENTE E O IMERSIVO Segundo Santaella há um grande interesse pela história do livro e da leitura nos últimos tempos por conta do desenvolvimento das redes de telecomunicações e do aparecimento de novas ferramentas para o texto escrito. Por outro lado, observa também,…

concepção de leitura? A leitura é uma atividade de capacitação das idéias do autor, na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor; e exige do leitor bem mais que o conhecimento do código lingüístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. Concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido. Objetivos da leitura: a necessidade e vontade do leitor. O que é estratégias de…

Resumos, Resenhas CASSILÂNDIA – MS 2012 PRÁTICA DE LEITURA Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é…

SANTAELLA, Lucia. Navegar no ciberespaço: o perfil do leitor imersivo. São Paulo:Paullus, 2004. No século XXI, na era das altas tecnologias, as notícias dos mais variados tipos estão sendo publicadas em questão de segundos. As informações que antigamente demoravam dias ou até meses para serem transmitidas, hoje estão sendo enviadas instantaneamente. A prática da leitura nesse novo século está sofrendo. O modo de ler da sociedade mudou: antes se liam livros em formatos de papel; já hoje, com o

lógico – do pensamento (representação mental) do autor(...)” (p.9) “(...) A leitura assim é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar um conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor-texto-leitor com propósitos constituídos sociocognitivo-interacionalmente. O foco de atenção é, pois, o autor e suas intenções, e o sentido está centrado no autor, bastando tão-somente ao leitor captar essas intenções. (...) à concepção de língua como…

Leitor e produção da leitura Um texto é uma unidade linguística de extensão superior à frase. As palavras são um conjunto de sons que expressam ideias e são representados por grafia. Se não há acesso a leitura, o leitor perde o acesso à ela. A leitura é uma prática importante para desenvolver o raciocínio, amplia o conhecimento e enriquece o vocabulário. Quando é feita com prazer, busca um belo e um misterioso. O leitor se interage com o texto, se faz presente nele, encontra…