Análise das leis 4024/61 e 5692/71

Lei 4024 de 1961. 1. Quais são os objetivos da educação previstos na lei? •A compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que compõem a comunidade; •O respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do homem; •Fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade internacional; •O desenvolvimento integral da personalidade humana e a sua participação na obra do bem comum; •O preparo do indivíduo e da sociedade para o domínio dos recursos científicos e tecnológicos que lhes permitam utilizar as possibilidades e vencer as dificuldades do meio; •A preservação e expansão do patrimônio cultural; •A condenação a qualquer tratamento desigual por motivo de convicção filosófica, política ou religiosa, bem como a quaisquer preconceitos de classe ou de raça; 2. Quais são as orientações da lei acerca do direito à educação? •A educação é direito de todos e deverá ser dada no lar e na escola; •Cabe à família escolher o tipo de educação a ser dada para seus filhos; •O direito de educação é assegurado pela obrigação do poder público e iniciativas privadas em todos os níveis de ensino. 3. Como o ensino está organizado (graus, duração, período letivo, etc.)? Quais são os objetivos de cada etapa do ensino? •Uma educação pré-primária destina-se a crianças até sete anos e serão ministradas em escolas denominadas maternais ou jardim de infância. •Grau primário: •Tem por fim o desenvolvimento do raciocínio e das…

Qual a origem da dislexia? É uma palavra de origem grega. Dis, quer dizer, dificuldade. Lexia, palavra, leitura. O primeiro relato de dislexia data de 1896, a partir de uma queixa de um jovem de 14 anos que vai a um médico ofalmologista relatar sua dificuldade específica de ler e escrever, tendo surpreendentemente intactas as habilidades em matemáticas e outras disciplinas escolares. Quais os sinais mais comuns de uma criança disléxica? Na educação infantil, o atraso da fala é um…

1) Quadro comparativo entre as leis 4024/61, 5692/71, 9394/96 em relação à organização da educação, as competências de cada instancias e etc. Lei 4024/61 A responsabilidade pela educação no país - os sistemas de ensino eram organizados pela União, Estados e pelo Distrito Federal. A União organizava o ensino público dos territórios e estendia a ação federal supletiva a todo o país reconhecendo e inspecionando os estabelecimentos particulares de ensino superior. Os estados deveriam…

UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS DO ESTADO DE SÃO PAULO CURSO PEDAGOGIA Legislação Lei 5692/71 UNIESP Outubro - 2014 Camila Andreza Cleoni Oliveira Denise Godoy Emilia Assis Ester Godoy Jamila Alves Luiz Paulino Paloma Xavier Legislação Lei 5692/71 Resumo apresentado como exigência parcial para conclusão da matéria Legislação – Curso Pedagogia, UNIESP UNIESP Outubro - 2014 …

período das três últimas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN): 4024/61; 5692/71 e 9394/96, pois se revelam incipientes, senão superficiais, os estudos analíticos a respeito da trajetória da formação nos últimos anos, que trace os parâmetros numa evolução que permita oferecer um perfil das possibilidades trazidas com as últimas LDBs. É esperado, porém, que esta formação signifique preparação de profissionais com competências e habilidades capazes de reverter…

falsas Somente a II é falsa 5a Questão (Ref.: 201301254739) 3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram…

abrangendo o período das LDBENs nºs 4024/61, 5692/71 e 9394/96 e instruir seu correto preenchimento. Curitiba, 22 de julho de 2008. Célia Maria Menegassi Fernandes Coordenadora da CDE/SEED SUMÁRIO SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRICO ESCOLAR - ENSINO FUNDAMENTAL - LEI N.º 9394/96 1. Utilização Do Impresso ............................................................................. 2 2. Registro Das Disciplinas Do Currículo Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental…

ENSINO PRIMARIO.1808- - FAMILIA REAL MEDICINA, MILITARES, DIREITO —COM A CONST DE 1823 APOIO A EDUCAÇÃO POPULAR E A CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES NO BRASIL E EM 1824 A INSTRUÇÃO PRIMARIA A TODOS CIDADÃO---1827- CRIAÇÃO DE TODO PAIS “LEI AUREA DA EDUCAÇÃO”1834- DELAGA AS PROVINCIAS A POSSIBILIDADE DE DELAGAR SOBRE E DUCAÇÃO—1891—descentralização do ensino UNIÃO RESP PELO ENS SUPERIOR E ESTADOS PELO FUNDAM E PROFISSIONAL .1920 (ESCOLA NOVA OTIMISMO)(MANIFESTO DOS PIONEIROS 1932) EM 1920 A 34…

TABELA COMPARATIVA LEIS QUE REGULAMENTAM A EDUCAÇÃO Lei 4024/61 Lei 5692/71 LDB 9394/71 CONCEITO DE EDUCAÇÃO A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. PRINCIPIOS A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana: a) a…

LDB 4024/61 Ao analisarmos as diversas leis da educação no decorrer do tempo, percebe-se que houve avanços e recuos no âmbito educacional. Durante este percurso histórico educacional, passamos por momentos de ditaduras, como também momentos de pequenas revoluções educacionais. Novos pensadores surgiram, e com eles suas ideias novas e revolucionárias que foram sendo aceitas com o passar do tempo, e que hoje são os alicerces do modelo educacional vigente. Em 1961, surgiu a…