Leia O Poema Aula De Portugues

Aula-tema 3: As conquistas ultramarinas e a difusão da Língua Portuguesa Passo 1: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o final, sem se ater às possíveis dificuldades. 1) Presentaçom Quem mi ê? Um fidje de Sanvcênte. Nascide, crióde, lá na ponta d' Praia. Lá ondê que mar tâ sparajá debóxe de bôte, moda barra dum saia. Cs' ê que m' crê

Questão 2 Questão 1 Considere a charge e as afirmações. Leia o trecho do poema de Ruth do Carmo, extraído do livro Sobre Vida. Tio Meu tio está velho e não entende o que se fala (ouve menos) mas está aqui, ali, sentadinho, sem camisa, magro, os pelos do peito esbranquiçados. O meu velho tio olha ao redor, às vezes trocamos ideias (tentamos). É correto afirmar que o eu lírico a) apresenta o tio como um peso à rotina familiar, o que se pode comprovar com os versos…

EXERCÍCIOS – Variação linguística 1. Leia o poema: Aula de português (Carlos Drummond de Andrade) A linguagem na ponta da língua, tão fácil de falar e de entender. A linguagem na superfície estrelada de letras, sabe lá o que ela quer dizer? Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, e vai desmatando o amazonas1 de minha ignorância. Figuras de gramática, esquipáticas2 atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me. Já esqueci a língua em que comia, em que pedia para ir lá fora, em que levava e…

que é preciso explorar os versos!!! (1,25) Iria iniciar a aula destacando o perfil do autor, em relação sua vida, suas obras, suas conquistas, a ajuda que ele deu para a literatura brasileira e principalmente para o Simbolismo. A intenção de falar sobre o autor primeiro, é para os alunos entenderem melhor o tipo de autor que ele é. Em seguida, iria introduzi-los o poema, e passar algumas atividades para serem feitas. Como os poemas sempre são de uma linguagem mais complexa iria…

Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. CONTEÚDO Unidade de estudo - conceitos e habilidades. RECURSOS PARA ESTUDO / ATIVIDADE Onde estudar: Comunicação; Livro: Português Contexto, interlocução e sentido. - Maria Luiza Abaurre; - Maria Bernadete M. Abaurre; e - Marcela Pontara. Classes de palavras; Unidades 4, 5 e 6, todos os capítulos. Proc. de formação de palavras; Livro: Gramática em…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos A Literatura e a História são fontes de conhecimento social, político e econômico. Assim , torna-se importante a compreensão de referências daquilo que lemos mesmo no mais singelo poema porque: Resposta Selecionada: a. Literatura e História são narrativas que tomam fatos da nossa realidade como referência para confirmá-los ou negá-los e, portanto, são representações que se referem à vida e que a explicam. Resposta Correta: a. Literatura e História…

HISTORICIDADE ELDORADO DO CARAJÁS 2014 1. INTRODUÇÃO O seguinte relatório é uma parte fundamental na formação do futuro pedagogo, pois é através dele que nos estudantes de pedagogia temos o nosso primeiro momento em sala de aula. Segundo o livro. O estágio no curso de pedagogia pg. 25 e 26; Nas últimas décadas, o sistema educacional brasileiro tem enfrentado inúmeras críticas, pois um grande número de crianças e adolescentes tem sido excluídos do direito à…

POESIA EM SALA DE AULA A revista NOVA ESCOLA trouxe um interessante plano de aula sobre poesia que pode ser convertido em um ótimo projeto. Apesar de dedicado ao ensino fundamental, nada impede que possa ser extensível ao nível médio, bastando o professor buscar incrementar o material de forma mais abrangente. Transcrevo aqui o material da revista para ajudar aqueles que desejarem trabalhar o tema. Belinha. Os poetas e o fazer poético Introdução Professor, este trabalho…

Curso de Letras Português/Inglês Lídia Carla Dourado Gonçalves Gramática sem Decoreba Análise Lídia Carla Dourado Gonçalves Atividade Virtual - 2013.2 (valor: 7,0) Análise de Conteúdo Gramatical Texto: “Gramática sem Decoreba” Autora: Iracy Paulina Trabalho apresentado à Universidade Salvador em cumprimento às determinações da disciplina de Concepções e Práticas para o Ensino de Gramática do curso de Letras…

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