Lecionar Paulo Freire

que a atividade prática aufere na formação dos futuros docentes de sociologia e a importância da utilização de assuntos objetivos e imediatos dos alunos, a fim de criar maior significação dos temas de relevância da sociologia, promovendo, o que Paulo Freire (2013), denomina a promoção da curiosidade espontânea para o posterior desenvolvimento da curiosidade epistemológica. As questões que nortearam o planejamento das ações aqui descritas se preocuparam com a assimilação do conteúdo de…

difícil decidir-se qual é a melhor opção, já que são muitos fatores que deverão ser considerados: o quão vantajosa será esta carreira monetariamente, se esta é apenas uma alternativa até que outra coisa apareça, enfim. Pode-se dizer que, no Brasil, lecionar no ensino fundamental e médio público é praticamente um desafio. O que vemos através das atividades de estágio são professores mal remunerados, alunos pouco interessados, diretores e coordenadores que estão no comando somente para…

globalizado, e cada vez mais, o professor precisa acompanhar o que vêm acontecendo no mundo, em todos os sentidos, informática, ciência, tecnologia, política e diversidade cultural. Lecionar torna-se um desafio para os professores, que precisam buscar novas tecnologias, novas formas de abordagem. Segundo Freire, Paulo (1996,Pedagogia da Autonomia, p. 14) “não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino”. O docente de língua inglesa que trabalha com a Educação Juvenil, necessita ter um…

as aulas se tornem participativas e comunicativas. Diz Paulo Freire, sobre esse assunto: ‘’ é necessária na construção de uma educação de qualidade, mesmo em um País onde impera o Capitalismo, regime econômico que coloca a plebe brasileira em situação de miséria; onde uma minoria detém os mecanismos essenciais de vida e, consequentemente, os meios de produção; onde falar em exercício de cidadania parece ser ilusório’’. ( Paulo Freire , 1992) É essa…

sociedade extremamente capitalista. Apesar da indignação por muito tempo pouco fiz para mudar esta situação, mas, um dia acordei e vi que podia fazer minha parte e repensar cada uma das atividades que exercia, mudei. Em 1995, fui convidada para lecionar para um projeto de jovens e adultos, de 1º a 4º série do ensino fundamental multiseriada. Como sempre, movida por desafios, aceitei-o e fui à busca dos educandos e da grande aventura, que marcou positivamente e que até hoje faz com que…

patrimônio público, por uma política que visava exclusivamente a formação rápida de mão de obra dócil para o mercado. Aí criaram a chamada licenciatura curta ou seja você fazia um curso de graduação de dois anos e meio e tinha uma licenciatura para lecionar. Além disso, criaram a disciplina de educação moral e cívica, para todos os graus de ensino.’’ Além de professores com baixa qualidade de formação os textos usados nos livros didáticos durante a ditadura tinha como propósito…

ambiente. São Paulo: Contexto, 2005. SANTOS, M. Pensando e espaço do homem. São Paulo: hucitec, 2004. COMPLEMENTAR ANTUNES, Celso, A sala de aula de Geografia e de História: inteligências múltiplas, aprendizagem significativa e competência no dia a dia , SP: Papirus, 2001. BRASIL, Secretária de Educação Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado/ MEC/CEF- Brasília: 2000. CAVALCANTE, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimento. 9ed.…

A ESCOLA NA VISÃO DE PAULO FREIRE Daiane Torezani Lombardi Prof. KélviaBonattiKienen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Prática Educativa Módulo IV 03/10/2012 RESUMO Este trabalho aborda a contribuição do Pedagogo Paulo Freire quanto à visão que ele tinha da escola, do aluno, da sociedade e do professor, nos seus mais variados aspectos. Paulo Freire ficou conhecido mundialmente com seu trabalho de alfabetização de jovens

DISCIPLINA: CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALENQUER-Pa 2014 GRUPO CONTINENTAL EDUCACIONAL ERIVÂNIA SANTANA DE CARVALHO LAURIENI BRITO DA CRUZ A VIDA, OBRA E METODO DE ENSINO DE VYGOTSKY, PIAGET E PAULO FREIRE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Grupo Continental Educacional, como parte avaliativa da disciplina: Conceito da Psicologia da Educação, solicitado pelo professor: wildson Queiroz. ALENQUER-Pa 2014 …

como personagem central, esquecendo-se de que este lugar é e deve ser ocupado pelo aluno: o professor deve entender que ”se uma criança não pode aprender da maneira como é ensinada, é melhor ensiná-la da maneira que ela posa aprender”. Segundo Paulo Freire, o professor deve saber ser para poder ensinar e é isso que falta em boa parte dos professores: a falta de interesse pelo aluno, pela realidade deste e, consequentemente, pelo processo de ensino-aprendizagem. Enquanto o professor não…