Lecionar Paulo Freire

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PLATAFORMA E FREIRE/PROGRAD/UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Alagoinhas, 2013 FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório de práticas pedagógicas em Sociologia para o Ensino

síntese e última instância, educar é também ensinar ao outro e a si mesmo, mas reconhecendo-nos como seres históricos, conforme já nos alertara Maria Lúcia de Arruda Aranha “Somos feitos de tempo” e do Grande Educador, orgulhosamente brasileiro, Paulo Freire (1921-1997) em seu livro “Pedagogia da Autonomia” - não da dependência ou da heteronomia – que assim nos diz: “Gosto de ser gente porque, mesmo sabendo que as condições materiais, econômicas, sociais e políticas, culturais e…

Relação Professor - Aluno Resumo: Como profissionais críticos e atuantes na área de ensino, observamos que, atualmente, impera um total descaso pelo ato de lecionar e aprender. Já não há mais o respeito mútuo entre discentes e docentes; a indisciplina em sala de aula é uma constante; a dificuldade que os estudantes encontram em usar a linguagem escrita como elemento de reforço ou registro da fala, uma triste realidade; e atos de violência escolar já fazem parte do nosso dia-a-dia.…

conteúdos selecionados, os instrumentos e procedimentos de avaliação empregados e as formas como acontecem às relações professor/aluno: “Ensinar não é apenas transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção” (FREIRE, 1996 , pg. 25). Um bom docente sabe o que ensinar, pois o professor que não tem consciência que isso é um dos principais fundamentos da profissão tende a produzir resultados ruins. Para dar uma boa aula o conhecimento do currículo…

dos educandos; estes devem adaptar-se às determinações daquele; o educador, finalmente, é o sujeito do processo; os educandos, meros objetos. (FREIRE, 1987 , p.59). O educador tem todas estas características devido a todo o conhecimento adquirido em sua formação e a ele foi delegado que se comprometa em repassar todo esse conhecimento a seus alunos. 2 DESENVOLVIMENTO O…

1 INTRODUÇÃO Com o objetivo de contribuir com a prática docente de inclusão de alunos, apresenta um estudo baseado na Escola Paulo Freire que é uma escola pública que atende em três turnos por, por ser trabalhar com os alunos de inclusão, o meu objetivo primeiro é auxiliar nas medidas necessárias para a inclusão, numa perspectiva individual e coletiva, a se apropriar, criticamente

EMBASAMENTO TEÓRICO Muitas vezes definimos erroneamente Educação de Jovens e Adultos. Por isso, antes de iniciar nosso estudo, é necessário conhecer um pouco da história dessa modalidade de ensino. Segundo Freire (apud Gadotti, 1979, p. 72) em Educação de Jovens e Adultos: teoria, prática e proposta, os termos Educação de Adultos e Educação não-formal referem-se à mesma área disciplinar, teórica e prática da educação, porém com finalidades distintas. Esses

partir da década de 30 e 40 do século XIX, com o surgimento das primeiras escolas normais provinciais, a serem citadas, da província de Minas Gerais (1835), da província do Rio de Janeiro (1835), da província da Bahia (1836) e da província de São Paulo (1846), criadas por consequência do Ato Adicional de 1834. No entanto, apesar do pioneirismo, durante todo o século XIX, esse tipo de formação se caracterizaria por um ritmo alternado de avanços e retrocessos, de acordo com Luciano Mendes de Faria

Educação no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas. Solicitado pela professora Renilda Aparecida Costa de Liz. Benjamin Constant-Am 2014 FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25 ed. São Paulo: Paz e Terra,1996. (Coleção Leitura) BIOGRAFIA Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/09/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no…

e políticos privados. Essa campanha apresentou pesquisas onde se provava que os adultos têm capacidade de aprendizagem assim como as crianças e isso minimizou o preconceito e os analfabetos passaram a ter mais valor na sociedade. Então surge Paulo Freire um dos pioneiros da alfabetização de jovens e adultos no Brasil. Sempre defendendo a democracia e liberdade, criou um trabalho de ação consciente na área da alfabetização e surgiram alguns problemas principalmente com o golpe militar…