La Lingúistica Aplicada

A diversidade linguística na escola Ainda é muito complicado para muitas pessoas a diferença existente entre língua e gramática normativa. No meio social, quem não domina a norma culta da língua, ou seja, a gramática normativa é discriminado. Não há como falar desse tipo de preconceito linguístico sem mencionar o preconceito social em relação às condições econômicas e regionais. E por incrível que pareça, a classe desfavorecida é quem mais sofre com este tipo de preconceito por não obedecer

autônoma e consciente, exercendo plenamente seu papel de cidadão. Um leitor competente é aquele capaz de fazer antecipações, levantar hipóteses, relacionar conhecimentos prévios e novos, fazer constante verificação das hipóteses para validá-las ou rejeitá-las.. O bom leitor passa a falar e escrever melhor, compreende o que ouve e tem boa interpretação do mundo que o cerca. A charge é um gênero textual que exige do leitor conhecimento prévio do assunto que está sendo retratado ou…

Mestranda em Cultura, Educação e Linguagens pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-PPGCEL. Contato: keumendes@hotmail.com ** Doutor em Educação/Estudos da Linguagem pela Southern Illinois University. Professor pleno de Língua Inglesa e de Linguística Aplicada da UESB. Contato: dlima49@gmail.com SIGNUM: Estud. Ling., Londrina, n. 14/1, p. 551-568, jun. 2011 551 como destacar de que maneira a formação docente auxilia a prática em sala de aula. Palavras-chave: Formação de…

vigente é a vontade do legislador. Algumas normas são consideradas direito vigentes pela referencia da interpretação, dependendo da característica interpretativa podem determinar o significado da diretiva, indicando as circunstancias que terá de ser aplicada, ou seja, como o juiz deverá se comportar (tal caso). Já no artigo 67 da Constituição Dinamarquesa, prevê a garantia a liberdade religiosa aos cidadãos. Sustenta-se que a palavra “cidadãos”, deve ser interpretada no sentido tanto…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA : FUNDAMENTO DA LINGUISTICA APLICADAPROFESSORA Drª: NARA SGARBIACADÊMICO: ADRIANA BLASIUS RGM:053.10641POLO: TAIÓ ATIVIDADES REFERENTES AS AULAS 7E8 1-Por que os textos que seguem podem ser classificados como incoerentes? A-Existia um menino magérrimo que vendia amendoins numa esquina de uma das avenidas de São Paulo. Ele era tão fraquinho, que mal podia carregar a cesta em que estavam os pacotinhos de amendoim. Um dia, na esquina em que ficava, um…

Janete S. dos Santos LETRAMENTO, VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E ENSINO DE PORTUGUÊS Janete S. dos Santos* Resumo: O presente texto, visando contribuir para o trabalho de professores do ensino fundamental e médio, tece uma breve reflexão sobre as implicações do mito do letramento, bem como do trabalho com as variedades lingüísticas, no ensino da língua portuguesa, pautada nas discussões de Marcuschi e Bagno (entre outros) acerca do assunto. Para tanto, discutiremos o conceito de…

PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM LINGUÍSTICA TEXTUAL: LAÇO ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO SUPERIOR. LAURA SOUSA FERNANDES¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo a formação qualitativa dos alunos no ensino médio, englobando o conhecimento da linguística textual ao abordar a coesão e a coerência, instrumento indispensável no âmbito social. Percebe-se que ao longo dos anos existe uma deficiência presente na educação básica brasileira, que resulta na…

MOURA DOS REIS VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. (PÓLO DECONCEIÇÃO DO ARAGUAIA) – PA 2012 Mônica Moura dos Reis VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA. (POLO-CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA)-PARÁ 2012 Mônica Moura dos Reis VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: UM ESTUDO SOBRE…

de aprendizagem de uma língua estrangeira (LE) em uma instituição formal de ensino. Entre elas destacamos: o fator idade, o temor ao erro, a busca pela correção gramatical, a preocupação com a imersão cultural no país de origem da língua para aprendê-la, entre outras que serão apresentadas ao longo deste trabalho. A questão em análise se faz importante por possibilitar o entendimento sobre o tema crenças no ambiente de aprendizagem de outras línguas estrangeiras, além do inglês, que…

princípio de transculturação, falará sobre a imigração. Contudo, estas construções discursivas específicas não podem ser vistas como um mero repositório de “fatos” históricos, geográficos, etc. Faz-se necessária uma análise lingüística destes discursos, tomando-os como um produto ideológico de um contexto interativo específico, que Pratt (1999a) caracteriza como “zona de contato”. Este enfoque lingüístico parte de duas…