Karin Strobel

espec., Marília , v. 11, n. 3, dez. 2005. Disponível em: < http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382005000300005 >. Acesso em: fev. 2014. STROBEL, K. L. A visão histórica da in (ex) clusão dos surdos nas escolas. Educação Temática Digital, Campinas, v. 7, n. 2, p. 244-252, jun. 2006. Disponível em: < http://files.cacoifbavca.webnode.com/2000005237cccd7e68a/Karin%20Lilian%20Strobel.pdf >. Acesso em: fev. 2014. © Biblioteca Digital da Unopar Virtual – Londrina 2014…

surge aquelaluta política ou consciência oposicional pela qual o individuo representa si mesmo, se defende da homogeneização, dos aspectos que o tornam corpo menos habitável, da sensação de invalidez, de inclusão entre os deficientes, de menos valia social (PERLIN apud STROBEL, 2008, p. 60). Para que a construção da identidade aconteça é necessário que o surdo esteja envolvido com a cultura surda, ou seja, que ocorra o contato surdo-surdo e principalmente o conhecimento da língua de…

Rômulo, o fundador de Roma, por volta de 753 a.c. decretou que todos os surdos recém-nascidos e crianças até aos três anos de idade teriam de ser eliminadas, porque eram um peso e problema para o Estado. (RADUTZKY, 1992 apud PERLIN, Gladis; STROBEL, Karin p.46). Foi somente na era moderna que se começou a pensar que os deficientes deviam ser educados como as outras pessoas. Com a realização do Congresso Internacional de Professores Surdos em Milão, Itália, em 1880 discutiram e avaliaram…

Lodi, Harrison (1997, p. 329). Pedro Ponce de Léon era Monge beneditino da Onã, na Espanha, estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério, ele ensinava latim, grego e italiano, conceitos de física e astronomia aos dois irmãos surdos. (STROBEL, Florianópolis 2008) L’Epeé (1712-1789), foi um marco importante para a história da educação dos surdos, levou o conhecimento sobre os primeiros estudos sérios sobre língua de sinais, por conhecer duas irmãs gêmeas surdas que…

se adaptando as demandas de seus alunos, embora reconheça que ainda falta muito. Em suma, os surdos são pessoas que têm os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os mesmos receios, os mesmos sonhos, assim como todos. Referências STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis. Editora UFSC. 2008. SÁ, Nídia Limeira. A produção de significados sobre a surdez e sobre os surdos: práticas discursivas em educação. Porto Alegre: UFRGS/FACED/PPGEDU,…

sociedade. Dados comprovam que no Brasil, assim como existem diferenças regionais em relação a hábitos alimentares, vestuários, etc ...., existem também variações lingüísticas regionais, gerando o processo cultural a que estamos inseridos. Strobel, Karin (2008) em seu livro “As imagens do outro sobre a cultura surda” , estabelece a diferença entre cultura e comunidade : “ (...) uma cultura é um conjunto de comportamentos apreendidos de um grupo de pessoas que…

português que pode ser na modalidade escrita ou oral. Na ideologia de bilingüismo as crianças surdas precisam ser postas em contato primeiro com pessoas fluentes na Língua de Sinais, sejam seus pais, professores ou outros. Adaptado: PERLIN, Gládis; STROBEL, Karin. Fundamentos da Educação de Surdos, 2008. Pedagogia Surda De acordo com Skliar (1999), os Estudos Surdos, que defendem uma Pedagogia Surda, se constituem enquanto um programa de pesquisa em educação, onde as…

Línguas de Sinais”. Outros imaginam que a Língua de Sinais falada no país é uniforme e padronizada. Eis aqui outro grande equívoco. Os principais fatores desencadeantes deste processo são: cultural (literatura, artefatos), - tema bem abordado por Karin Strobel em seu livro “As Imagens do Outro Sobre a Cultura Surda”, geográfico, econômico e principalmente social (oportunidade, preconceito, discriminação). Neles estão contidas as explicações para as variações, não só de léxico,…

Costant que foi o primeiro instituto de educação especializado para as pessoas cegas da época assim passaram a ter educação formal. E este foi o primeiro instituto e primeiro movimento da America do Sul No século XIX, em 1856 a educação. Karin Strobel nos explica que no período em que o INES Instituto Nacional de Educação dos Surdos foi criado não tinha no Brasil nada relacionado a educação dos surdos. E a sociedade pensava e via o surdo como doente, deficiente incapaz de…

como fazia Joseph”. Nesta perspectiva, é importante salientar que, em geral, todos os surdos que tiveram acesso tardio à Língua de Sinais dão o seu testemunho de quanto a mesma possibilitou um renascer. O exemplo abaixo do depoimento da surda Karin Strobel (2008, p. 14-17) ilustra a situação: (...) aprendia a falar, mas não sabia me comunicar adequadamente, só ficava repetindo as palavras, igual a um papagaio, sem entender seus significados, tudo muito mecânico e sem emoções. (....) Ao…