Kant Manual Dos Cursos De Logica Geral

1º Semestre DISCIPLINA: INTRODUÇÃO ESTUDO DO DIREITO CARGA HORÁRIA : 72HS PRÉ-REQUISITOS: EMENTA: Conceitos fundamentais da Teoria Geral do Direito. Direito como objeto de conhecimento. Dogmática jurídica. Disciplinas zetéticas que estudam o Direito. O método jurídico. Teoria da norma. Teoria do ordenamento jurídico. Fontes do direito. Lacunas do direito. Antinomias jurídicas. Sujeito jurídico, direito subjetivo, relação jurídica e situação jurídica. Hermenêutica jurídica e teoria da…

recentemente – e abordam, sob diversos prismas, a história, a epistemologia e a política da/na geografia, além da geopolítica brasileira. Alguns são inéditos e outros foram publicados anteriormente em revistas acadêmicas e/ou eletrônicas, mas, em geral, foram lidos por poucos em função da fraca tiragem e da escassa penetração desse tipo de periódico. A ordem em que se encontram foi uma escolha subjetiva. De fato, cada um deles é autônomo e pode ser lido independentemente dos…

que procura regular no sentido que convenha à convivência humana em dada sociedade. A sociologia do direito fala da moral coletiva como fato social e não da moral individual, em que o indivíduo é o próprio legislador. Existe um ramo da Sociologia Geral, denominado de Sociologia Jurídica. A Sociologia como ciência teve sua organização elaborada de algum modo, a partir do Direito (tomado aqui numa concepção ampla) e que talvez até mesmo por este motivo tenha havido uma certa insistência…

Algumas noções de lógica António Aníbal Padrão Escola Secundária de Alberto Sampaio, Braga (Portugal) (Texto extraído da Internet) Introdução Todas as disciplinas têm um objeto de estudo. O objeto de estudo de uma disciplina é aquilo que essa disciplina estuda. Então, qual é o objeto de estudo da lógica? O que é que a lógica estuda? A lógica estuda e sistematiza a validade ou invalidade da argumentação. Também se diz que estuda inferências ou raciocínios. Pode-se considerar que…

Georg Wilhelm Friedrich Hegel A Razão na História Uma Introdução Geral à Filosofia da História Introdução de Robert S. Hartman Tradução: Beatriz Sidou Capa: Paulo Gaia Revisão: Maria Ofélia da Costa Editoração: Conexão Editorial Impressão e Acabamento: Provo Distribuidora e Grafica CONTEÚDO INTRODUÇÃO DE ROBERT S. IIARTMAN Título Original: Reason in History : A general Introduction to the Philosophy of History Tradução: Beatriz Sidou O significado de…

seguinte doava o Governador Geral um terreno a Manuel da Nóbrega, em Água de Meninos, para a construção do primeiro colégio. E aí se funda em 1556 este centro inicial de aprendizado e educação. Claro que a principal preocupação era a da catequese e a de ensinar a ler e escrever. Ao lado da escola primária já apareciam, contudo, os estudos de nível secundário ou normal. A primeira legislação escolar da Companhia, as Constituições de 1559, aplicadas à instalação dos cursos em terras…

Queiroz,2 atribui-se a primeira enunciação do princípio da dignidade humana ao pensamento de Immanuel Kant, pelo fato de este ter sido o primeiro teórico a reconhecer que “[...] ao homem não se pode atribuir valor – assim entendido como preço –, justamente na medida em que deve ser considerado como um fim em si mesmo e em função da sua autonomia enquanto ser racional.” Nas palavras do próprio Kant,3 a lei universal refuta a utilização do homem como meio para outro fim que não seja ele…

causa dos trabalhos dos grandes mestres do renascimento cultural e científico dos séculos XIV e XV, entre eles Nicolau Copérnico e Leonardo da Vinci, e dos esforços de cientistas e pensadores como Galileu Galilei, Francis Bacon, René Descartes e Emanuel Kant nos séculos seguintes. A filosofia moderna teve início, de fato, com a Teoria do Conhecimento de René Descartes. Na Idade Média, tanto na sociedade quanto na política, a palavra de Deus era considerada como fonte única do conhecimento…

ênfase em Friedrich Schleiermacher, considerado o pai da teologia moderna, que rejeitou as doutrinas da queda e do pecado original, bem como do nascimento virginal, ressurreição, ascensão e segunda vinda de Cristo. Na terceira parte, Considerações Gerais, o autor tenta mostrar que o liberalismo foi um grande mal para o cristianismo, dele diferindo como uma religião à parte, pois representa a fé na humanidade, ao passo que o cristianismo representa a fé em Deus. O autor é presbítero da…

Disciplina Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez uma incursão na…