Justificativas Pedagogicas Para Leitura Em Series Iniciais

necessidade em estudar as modalidades do processo de alfabetização e letramento, tendo em vista o alcance da superação dos obstáculos apresentados na alfabetização, pelos alunos nas séries iniciais do Ensino Fundamental, portanto, torna-se de grande relevância o estudo das complicações ao que tange o alcance do aprendizado da leitura e da escrita, as quais corroboram para a evasão, repetência e ao fracasso escolar, portanto, se mostra de forma emergencial a busca de soluções, nesse…

Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP – Presidente Prudente SP 1 Resumo: A pesquisa investigou o retorno do professor de Educação Física às séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. Fato que gerou inquietações, visto que a saída desse professor, em 1995, foi sustentada pela justificativa que o professor polivalente recebia, em sua formação profissional, saberes necessários para a atuação docente. Então nos perguntamos: será que a formação…

Verificar como novas práticas pedagógicas propostas pelo psicopedagogo colaboram para a superação das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos pesquisados; 3. Analisar como o prof. regente reage a essas novas propostas; 4. Verificar como o Projeto de Recuperação Paralela da escola pesquisada contribuiu para a superação das dificuldades dos alunos atendidos. 5. Proposição de ações para superação dos problemas levantados com essa pesquisa. 4 JUSTIFICATIVA Essa…

DO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DIANOPÓLIS-TOCANTINS 2013 IDENTIFICAÇÃO: ALUNO (a): Elenita da Silva Tavares RU: Telessala: Dianópolis Tocantins Tutora: Carmerina Pereira Trindade Estado: Tocantins Tema: A leitura, escrita e o papel do educador no primeiro ciclo do ensino fundamental. Problema: Qual é o papel do professor em relação à leitura e a produção escrita do educando no ensino de 1ª série do…

Metodologia ------------------------------------------------- CAPÍTULO II -------------------------------------------------------------------------------------- 2. A APRENDIZAGEM E SEUS CONCEITOS ------------------------------------- 2.1. O Conceito de Leitura e Escrita ------------------------------------------------ 2.2. O Processo de Aprendizagem -------------------------------------------------- 2.3. A Participação da Família…

CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Práticas de alfabetização e letramento em séries iniciais. Projeto de Pesquisa Ligia Nasser 1. Introdução A possibilidade de escrever sobre Letramento e Alfabetização nos faz pressupor sobre pesquisa prévia, leitura, análise, reflexão, construção e reconstrução de pensamentos e conceitos. Portanto, a possibilidade de escrever sobre algo é um valioso caminho para elaboração e

completam e precisam acontecer ao mesmo tempo. Estamos cercados de leitura e escrita por todos os lados, há muito para lermos e a escola precisa aproveitar esta riqueza toda e utilizá-la para introduzir as crianças ao mundo letrado e fazer com que criem consciência sobre o processo de alfabetização e a importância das práticas de leitura e escrita em suas vivências. Para isso, no entanto, é necessário motivá-las a vencer o desafio da leitura e escrita, com atividades diferenciadas, onde…

Tereza Canesin Guimarães. ROSARIANE GLÁUCIA MENDONÇA CAMPOS Goiânia - 2005 SUMÁRIO Página Apresentação...................................................................................................... 04 Justificativa........................................................................................................... 08 Objetivo Geral…

NA LEITURA E NA ESCRITA VITORIA 2012 [pic] Projeto de intervenção apresentado à disciplina Estágio Supervisionado III, do Curso de Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes – Licenciatura Plena em Pedagogia, sob orientação da profª. Esp. Claudia Nascimento da Silva Cunha, como requisito parcial para conclusão e obtenção do título. VITORIA 2012 Tema: De Olho na…

EDUCAÇÃO-FLATED CURSO: COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DIONE DA CONCEIÇÃO FERREIRA DIAS EVA DE LIMA DA COSTA FERNANDA NAYARA FERNANDES JURACELI SENA NERY ZENILDA CARDOSO CAVALCANTE COMO TRABALHAR A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II? Abaetetuba-PA Junho/2015 DIONE DA CONCEIÇÃO FERREIRA DIAS EVA DE LIMA DA COSTA FERNANDA NAYARA FERNANDES JURACELI SENA NERY ZENILDA CARDOSO CAVALCANTE COMO TRABALHAR A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II?