Justificativa Definir As Principais Dificuldades Encontradas Em Algumas Crianças Nas Series Iniciais

fazer entender pelos outros. Com um ensino focado no aluno, o jogo pode desempenhar um importante papel no processo ensino aprendizagem. O gosto pela atividade lúdica é inerente ao ser humano e por ele passam grande parte dos contatos sociais que a criança estabelece ao longo de sua vida. A matemática é muito importante para nossas vidas, ela permeia nosso cotidiano. com isso, os alunos podem ter várias experiências com o universo matemático, o que os possibilita a descobrir e conhecer…

PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES COM ENFASE EM EDUCAÇAO ESPECIAL PRATICAS INCLUSIVAS GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES VIDEIRA 2012 GIOVANA ALVES DE BARROS MEIRA DOS SANTOS AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Faculdade Dom Bosco, como…

SERVIÇO SOCIAL EM RELAÇÃO ÀS | | | |FAMÍLIAS.......................................................................................... |17 | |4. |DIFICULDADES SOCIAIS X AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO... |19 | |5. |MATERIAL E MÉTODOS.................................................................. …

Antoine de Saint- Exepery RESUMO O objetivo desta pesquisa é analisar os aspectos que afetam a aprendizagem em crianças a partir do segundo ano, terceira série e quarta série do ensino fundamental. Esta pesquisa foi realizada na Escola Municipal Profª Deisi Machado Corrêa através da intervenção do projeto "Aprender e o Aprendizado", na sequência de um plano de recuperação, desenvolvendo ações

LISTA DE TABELAS Tabela 1. Datas e duração das entrevistas. 31 Tabela 2. Datas de observações das aulas de música de cada professora. 36 Sumário 1 INTRODUÇÃO 11 2 REVISÃO DA LITERATURA 15 2.1 A formação inicial do professor generalista 15 2.2 A atuação do professor generalista em relação a música 17 2.2.1 A formação continuada e a parceira com o professor especialista 18 2.3 Síntese 19 3 REFERENCIAL TEÓRICO 21 3.1 Os saberes docentes 21 3.2 Síntese 25 4 METODOLOGIA 26 4

REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------------- 91INTRODUÇÃONeste trabalho procuramos visitar uma escola que visa a realidade cotidiana do trabalhador, não só o pedagogo mas os trabalhadores de um modo geral, saber de suas dificuldades e conquistas, sua gestão democrática e buscar dados de seu projeto político pedagógico, realizando uma análise teórico-reflexiva sobre as práticas observadas e relacionando-as de acordo com o que foi estudado nestes…

...................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.........................................................................................................07 2.2 - A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA ...........08 2.3 - PLANO DE AULA DE HISTÓRIA.......................................................................09 3 - HÁ GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ............16 3.1 - PLANO DE AULA DE…

......................12 3.1 – OBJETIVO GERAL.....................................................................................12 3.2 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................12 4.0 – JUSTIFICATIVA..........................................................................................13 5.0 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................................................14 6.0 – METODOLOGIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..........

................................................131 2 3 ATIVIDADE 1 BRINCANDO E APRENDENDO COM OS NÚMEROS JUSTIFICATIVA: A matemática está muito presente no universo da criança, porém para que ela possa utilizar a mesma, é necessário que conheça os números e a quantidade correspondente a cada um deles. Por isso elaboramos essa atividade, para auxiliar a criança na sua aprendizagem do sistema de numeração. OBJETIVO: Identificar os números de 1 a 5 e suas respectivas…

...........................................................................4 RESUMO...................................................................................................................................5 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA....................................................................................7 PROBLEMA DE PESQUISA E OBJETIVOS......................................................................8 MÉTODOS.................................