Arte na educação

TCC: Introdução de Atividade Físicas e Lúdicas no Desenvolvimento da Criança com Deficiência Visual SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PROBLEMA 3. OBJETIVOS 3.1. Gerais 3.2. Específicos 4 HIPÓTESE 5 JUSTIFICATIVA 6 METODOLOGIA 6.1. Área de Atuação 6.2 Campos de Estudos 6.3. Procedimentos REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO O movimento do corpo é essencial para o desenvolvimento de nossas potencialidades e condiciona as nossas habilidades relativas ao deslocamento no espaço e tempo. Com esta visão, torna-se evidente que a condição da criança com deficiência visual dificulta as relações deste corpo com o mundo, de forma que restringe o desenvolvimento social, afetivo, cognitivo e motor e o resultado dessas combinações. Podemos observar que enquanto a criança brinca com seu corpo desenvolve cultura e também os ajustes da relação espaço e tempo, isto fica evidenciado, por exemplo, quando ela imita máquinas, motores, animais, faz paradas bruscas, mudanças de direção, usando seu frio inibitório. A deficiência visual inibe totalmente a condição de dominar seu corpo em movimento desviando-se de pessoas e objetos, o que contribui para o desenvolvimento do esquema corporal, condição essencial para a sua formação. Portanto, o corpo em movimento deve ser espontâneo e livre, estimulando, assim, o desenvolvimento da sua capacidade motora, estimulando-a a explorar o desconhecido. Segundo Wallon (WALLON apud PABST, 1980, p.35), o esquema corporal é o resultado e ao mesmo tempo o…

São Paulo - Belenzinho 2014 Introdução Abordaremos uma sala de Informática e Educação ao Deficiente Visual, no Projeto “Esperança com Tecnologia para Educação. A Educação Inclusiva é uma humanística e amorosa e o objetivo é o crescimento, a satisfação pessoal e inserção social. O objetivo da ONG é apoio aos deficientes visuais em uma educação especial que esta se organizando para atender a exclusividade do aluno. O uso do computador é um recurso didático e que tem a…

TÍTULO: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DO DEFICIENTE VISUAL LINHA DE PESQUISA III: GESTÃO DAS ORGANIZAÇÕES E POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E PROFISSIONAL NOME DO PRIMEIRO ORIENTADOR: Prof. Dr. Eurípedes Ronaldo Ananias Ferreira NOME DO SEGUNDO ORIENTADOR: Prof. Dr. Geraldo Gonçalves de Lima NÚMERO DE INSCRIÇÃO: 46152 UBERABA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA POLO NOME DO CURSO SEMESTRE NOME COMPLETO RA000000000 DESAFIO PROFISSIONAL – X BIMESTRE DISCIPLINAS DE NOME DAS DISCIPLINAS PROFESSOR-TUTOR EAD NOME COMPLETO CIDADE/UF ANO INTRODUÇÃO Elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos do Desafio Profissional. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização para fazer esse trabalho. Para finalizar a…

CARLOS EDUARDO SOUZA DE OLIVEIRA ANTEPROJETO DE PESQUISA SOFTWARE LEITOR DE TELA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SALVADOR – BAHIA 2011 CARLOS EDUARDO SOUZA DE OLIVEIRA SOFTWARE LEITOR DE TELA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL SALVADOR – Bahia 2011 SUMÁRIO 1.…

Coimbra – RA – 2858151998 – RA – – RA – Desafio Profissional Disciplinas: - Língua Brasileira de Sinais – Tecnologias Aplicada à Educação – Desenvolvimento Pessoal e Profissional Prof. EAD: Desafio Profissional, apresentado ao Curso de Educação Física da Universidade Anhanguera, como requisito para a avaliação das Disciplinas Lingua brasileira de sinais, tecnologias aplicadas à educação, desenvolvimento pessoal e profissional. Maio 2015 INTRODUÇÃO Passo 1…

Introdução O trabalho é referente ao projeto Discente obrigatório do curso de Publicidade e Propaganda do segundo semestre da Universidade Nove de Julho. O tema do trabalho é Observatório de Conteúdos Midiáticos. O público alvo – Pessoas com deficiência (PCD). Observamos alguns deficientes em diferentes lugares como metrô, ônibus, supermercado e salão de beleza. Foi dividido o grupo, e cada um observou pessoas diferentes. A maioria que observamos, são deficientes físicos, mas…

Deficiência Visual Título Como aprender sem ver? Problema Quais os recursos mais adequados para alunos com deficiências visuais? Hipóteses - Monitores especializados acompanhando o aluno. - Livros em Braille. - Professores especializados. Justificativa As alunas do Curso Normal em Nível Médio têm como proposta realizar um projeto sobre a Deficiência Visual. Por este motivo queremos sanar as dúvidas dos futuros…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 1.1 JUSTIFICATIVA................................................................................................5 2. OBJETIVOS...........................................................................................................6 2.1…

habilidades específicas das crianças e adolescentes e cabe a você propor como será este espaço. Visualize um ambiente/sala temática (brinquedoteca, sala de artes, oficina de música, etc), relacionada a sua área de formação profissional, defina quem serão os usuários, quais tecnologias devem compor este ambiente/sala temática. Justifique sua escolha, as estratégias de uso, os objetivos e especifique como as tecnologias assistivas devem ser utilizadas. AMBIENTE/SALA TEMATICA:…