Justificativa De Projetos Sobre Fabulas

VERMELHO PROJETO Fazendo e Aprendendo Professores: Ivani Isaura Lisangela Lurdes Mariano Mendes Milton Dimingues Soares Diretor: Luiz Garcia Júnior Coordenadoras: Hermenegilda Moraes Correa Leila Maria Buffon Geisiele Larenzini Terra Nova do Norte, 2010 Introdução Este trabalho tem como objetivo principal considerar o texto como unidade básica do Ensino da Língua Portuguesa, através da leitura, da escrita e da reescrita, levando o aluno a refletir sobre a…

dos educandos em relação ao processo ensino e aprendizagem, verifiquei que é necessário repensarmos a educação do futuro como formação do conhecimento e não apenas como informação.Partindo dessa realidade, considerei imprescindível elaborar este projeto, com a intenção de formar sujeitos do conhecimento despertando nos alunos o prazer pela leitura. 2. OBJETIVO GERAL Aguçar o gosto pela leitura, promovendo as bases para a construção de…

organização do espaço físico ao contar histórias Aula-tema 03: Quadro Síntese Categorias de Leitor e Seleção de histórias adequadas propostas por Nelly Novaes Coelho Aula-tema 04: Ficha de leitura Aula-tema 05: Recomendações para o trabalho com projetos didáticos. Aula-tema 06: Recomendações ao professor para avaliar o trabalho com as histórias infantis. Bibliografia Apresentação do Manual de Contação de Histórias As atividades de leitura…

Escola Municipal Rio das Ostras - Ano: 2010 Professora : Renata Bessa da Costa turma : Ip2 202 - 2º período / manhã PROJETO : VIVER E CONVIVER : RESGATANDO VALORES PERDIDOS INTRODUÇÃO A família é a primeira escola de aprendizado emocional,moral e afetivo da criança. É através dela, que a criança inicia a sua socialização e recebe os seus primeiros valores morais.…

PROJETO PARLENDAS1 JUSTIFICATIVA: As parlendas são antigas manifestações da cultura popular, universalmente conhecidas e mantidas vivas através da tradição oral. São textos que pertencem a uma longa tradição de uso da linguagem para cantar, recitar e brincar. A Parlendas são de uso de domínio público, ou seja, não se sabe quem as inventou: foram simplesmente passadas de boca a boca, das pessoas mais velhas para as pessoas mais novas. A presença dos textos de tradição oral na sala de aula

PROJETO FOLCLORE; Turma= Ensino Fundamental : 1º a 5º séries Duração =3 semanas PROJETO INTERDISCIPLINAR; Tema; folclore brasileiro, fabulas, danças, comidas, mitos ,crendices e artesanatos. JUSTIFICATIVA: Folclore conjunto de lendas, crenças, festa supertições, artes costume de um povo que é passado de gerações a gerações por meio de ensinamentos e participações nos festejos e dos costumes. A palavra folclore foi utilizada a primeira vez num artigo do arqueólogo Wiliam John Thoms,

JUSTIFICATIVA O PRESENTE PROJETO FOI PENSADO DE ACORDO COM O TEMA ESCOLHIDO QUE É VIVER E CONVIVER NA DIVERSIDADE. PENSANDO EM UM SUB TEMA QUE PODERIA SER TRABALHADO COM OS ALUNOS E QUE PODERIA ABRANGER O TEMA REFERIDO PENSAMOS QUE CONHECER OS ANIMAIS DO PANTANAL MATOGROSSENSE SERIA MUITO ÚTIL EM TERMOS DE APRENDIZAGEM. POR SE TRATAR DE CONHECIMENTO E UNIR AO PRAZER QUE É APRENDER SOBRE ESSES ANIMAIS QUE COMPÔEM A NOSSA RICA E MARAVILHOSA FAUNA

NANAN PROJETO DIDÁTICO: Viajando na sacola mágica da leitura. 1- APRESENTAÇÃO As crianças possuem uma natureza singular, que as caracterizam como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio. No processo de construção do conhecimento, elas utilizam-se das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Com base no processo da construção do conhecimento o Instituto propõe o…

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Projetos de Intervenção na Educação Infantil e nos Anos Iniciais Florianópolis-SC 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................03 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................04 2.1 Identificação do campo de estágio............

com projetos didáticos. O trabalho com projetos didáticos faz com que o aluno participe ativamente do processo de criação, que resulta em um produto final escrito, um cartaz, um livro, indicações literárias para o mural etc. Essa organização preserva o sentido do texto, respeitando o destinatário real da produção. Isso fornece um sentido maior para as atividades a ser realizadas pelos alunos, já que eles sabem que o resultado final será lido por outras pessoas, além da professora. Os…