Justificativa Da Importancia Do Brincar

TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL. O PAPEL DOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL. DELIMITAÇÃO DO TEMA Aplicação de atividades e jogos lúdicos nas aulas de Educação Infantil. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Em que medida o brincar é compreendido e valorizado dentro da escola, pelas pessoas que têm a responsabilidade de cuidar e educar as crianças? Será que lhes é proporcionado espaço, tempo e oportunidade para o brincar? HIPÓTESE As escolas estão preparadas para

apresentada a disciplina de Estagio Supervisionado IV da Universidade Estadual vale do Acaraú (UVA) como requisito parcial para obtenção de nota. Orientadora. Prof.ª Esp. Iranete de Medeiros Souza FLORÂNIA – RN 2012 SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA .....................................................................................................03 2 OBJETIVOS............................................................................................................05 …

conservação; • brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; • utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva; JUSTIFICATIVA: - O ato de…

e formas geométricas, Justificativa O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo.…

frutas: Criatividade; percepção; atenção; concentração. 3. JUSTIFICATIVA: Propusemos a trabalhar a importância das brincadeiras no desenvolvimento das aulas das crianças. Desta forma, por meio das aulas teóricas e pesquisas, estaremos aplicandos às mesmos esmero e dedicação. 4. REFERENCIAL TEÓRICO: Brincar é uma função indispensável à criança. Brincar com seus colegas e em grupos é um compromisso que todo educador deve ter, pois o brincar favorece o seu desenvolvimento…

RESUMO O objetivo do trabalho é apresentar de forma clara sobre a importância do brincar para a criança, seja espontaneamente, com os pais, na escola, na clinica ou no hospital. Winnicott apresenta uma forma, até então existente na prática da análise infantil mudando o foco da observação psicanalítica, da brincadeira, para a criança que brinca, entendendo que o brincar é universal e conduz à criatividade, sendo que a perda dessa possibilidade leva ao adoecimento. Winnicott diz que…

PROJETO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE. JUSTIFICATIVA: Proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra. OBJETIVOS DO TRABALHO: · Aumentar o repertório de brincadeiras infantil, · Participar de situações de socialização, · Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo

Proposta de projeto pedagógico sobre folclore. PROJETO FOLCLORE – O folclore brasileiro de norte a sul 1. Apresentação Turmas: todas as séries 2. Período: Tarde Duração: 15 dias 3. Justificativa: Todo e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são: família, grupos sociais a que pertencemos, o…

brincadeiras. Assim ampliaremos nosso conhecimento com mais consciência e consequentemente teremos uma prática com mais propriedade. No dicionário Aurélio a palavra brinquedo e brincar estão como sinônimo e a palavra jogo é mais específica no seu contexto. Segundo o dicionário Aurélio, brincadeira é: “ato de brincar, divertir-se, entreter-se”; o jogo fica definido como,“ jogo é a atividade física ou mental fundada em sistema de regras que definem a perda ou ganho”. Kishimoto…

Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional sob a orientação da Professora MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 RESUMO: Esta pesquisa problematiza a importância do brincar para as crianças da pré-escola em seu desenvolvimento de forma integral: cognitivo, afetivo, psicológico e social, além de quais brinquedos despertam o maior interesse das mesmas. Tendo como procedimento um estudo…