Justificando O Brincar

atuam como aglutinadores e enfatizam a cooperação, o afeto e o respeito. Os jogos e as brincadeiras potencializam o desenvolvimento da psicomotricidade, são vistos como atividades naturais do ser humano, favorecendo a cultura corporal de movimento, justificando a necessidade de utilização destes recursos. Mostrar as razões para usarmos os jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, sua importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, respeitando o contexto…

familiar e social, e a importância da estimulação precoce dessas crianças. A quarta concentra-se na sexualidade da pessoa com S.D. A quinta apresenta o desenvolvimento da importância da aprendizagem das mesmas, aponta também a importância do brincar no desenvolvimento dessas crianças, bem como o desenvolvimento da linguagem para que seja um meio facilitador da aprendizagem. A sexta etapa mostra a semelhança entre a educação da escola comum e o ensino da escola especial. A sétima…

alimentos, a importância de cada um deles, como ter uma alimentação saudável e mais um montão de coisas bacanas!  São os alimentos que nos dão energia, ajudam nosso corpo a funcionar bem, com saúde, faz a gente crescer, se movimentar, estudar e brincar. A nossa saúde depende muito da alimentação, sabiam?!  Ufa! Estão vendo como é importante sabermos de onde vêm nossos alimentos e conhecermos o que eles podem fazer pra proteger nossa saúde.  Mas, de onde vêm os alimentos? ( Fantoche ) …

a participar do reforço escolar quando solicitado pela escola; IV – levar o aluno a um especialista, quando for necessário seu encaminhamento; V – acompanhar o processo de aprendizagem do filho; VI – zelar pela freqüência do aluno a escola, justificando, por escrito, as suas faltas; VII – comunicar, por escrito, á direção os problemas de saúde de seu filho e as providencias emergenciais que deverão ser tomadas em caso de necessidade; VIII – zelar pela dignidade de seu filho, pondo-o a salvo

isso é o que dá suporte ao processo psicoterapêutico. Quase nenhuma tentativa é feita para colocar limites nos indivíduos a não ser que eles se tornem destrutivos. Essencialmente a responsabilidade de dirigir, controlar e estruturar o ambiente de brincar está nas mãos dos clientes, embora os terapeutas ajudem no processo” (Gladding,1993,107). No processo de busca de si mesmo, a liberdade da criança, na ludoterapia não-diretiva, é um aspecto fundamental. Rogers (apud Wood et…

os grupos. O presente trabalho é fundamentado nessa teoria, acreditando que a prática musical leva ao exercício do raciocínio, contribui no desenvolvimento cognitivo, favorece a representação e permite um aprendizado mais prazeroso e criativo, justificando assim a sua inserção na escola, tendo-a também como um elemento construtor da inteligência. 7 2. A música como linguagem Piaget (1964,1990) em sua obra “A formação do símbolo na criança” apresenta um estudo sobre o desenvolvimento da

educacional, buscando devolver à escola o seu verdadeiro papel de espaço institucional para o desenvolvimento integral. Papel este que também está desfigurado, uma vez que a escola se tornou um espaço ao qual a criança e o adolescente vão para “brincar” e aprender a ler, ou seja, uma visão simplista de um espaço destinado a ajudar formar cidadãos. Ainda se tratando da formação do Psicólogo, Del Prette, 2001, cita que este profissional trabalha com um sistema ao qual não…

informações da unidade 1, 96,7% (29) dos pais responderam que sim. Uma única resposta negativa não estava justificada. Quanto às dificuldades em responder ao questionário, houve um só caso, do mesmo pai, que respondeu negativamente ao entendimento, justificando que convivia pouco com a filha. As demais 96,7% (29) foram negativas. Solicitou-se aos pais para opinarem sobre o que deveria ser acrescentado a esta unidade e as respostas variaram: 33,3% (10) elogiaram e declararam que estava…

especializado do mundo, conservando esse fragmento suficientemente pequeno para que a criança não se confunda, mas ampliando-o gradualmente.” (WINNICOTT, 2008, p.80). Para uma criança pequena o mundo interior está fora e dentro, por isso a necessidade de brincar onde entramos no mundo imaginativo da criança. Se deixar que elas cresçam naturalmente logo aprendera a diferença entre imaginação e realidade pelo desejo natural de conhecer e descobrir a verdade no mundo. A pesar de…

duas turmas. Justificando a escolha, Ani argumentou que “é mais fácil de trabalhar, porque é um tema que ve­ mos todos os dias, principalmente na TV e, infelizmente, faz parte do mundo”. Skatista, afirmou que “a escolha foi feita por opiniões do grupo. Foi escolhido porque é um tema forte”. Contudo, também re­ corrente nas duas turmas, surgiu a temática “felicidade”. Segundo Pi­ rueta, essa temática foi escolhida “porque se diferencia das outras que são muito tristes e para…