Jose Carlos Libaneo Democratização

a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos distintos: tendências pedagógicas liberais e tendências pedagógicas progressistas. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência tradicional, a tendência renovada progressivista, a tendência renovada não-diretiva e a tendência tecnicista. No segundo grupo estão inseridas a tendência libertadora, a tendência libertária e a tendência crítico-social dos conteúdos. 1.2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Segundo LIBÂNEO…

análise crítica do educando para que este transforme a realidade atual. Essas linhas progressistas são anunciadas por vários autores da pedagogia que vale a pena estudar, pois seus métodos são reconhecidos, como José Carlos Libâneo[1], Paulo Freire[2], Demerval Saviani[3]. Libâneo propõe que haja uma interrelação entre métodos e conteúdos, através de constantes aproximações com o dia a dia de profissionais e as técnicas metodológicas de ensino. Deve-se considerar que os métodos a…

técnica de pesquisa bibliográfica. Embasamo-nos em livros e artigos científicos que abordassem o tema referido. A FUNÇÃO DO PEDAGOGO, ENQUANTO SUPERVISOR E ORIENTADOR, NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR A escola desenvolve, segundo Libâneo (1991, p.221), três diferentes e inter-relacionadas modalidades de planejamento: O plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. Se o planejamento é sempre uma ação intencional, cabe ao pedagogo trabalhar no sentido de buscar…

FACP – FACULDADE DE PAULÍNIA EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO CURSO: Pós-Graduação em Estratégias Empresariais PROFESSOR (A): Maria José de Souza Martinelli DISCIPLINA: Didática do Ensino Superior CARGA HORÁRIA: 32 h I – EMENTA Fundamentação teórica - prática da Didática aplicada na educação superior e no ambiente corporativo. O pensamento pedagógico na formação docente e as possiblidades de aplicação na empresa. O profissional da gestão corporativa e a prática reflexiva sobre o saber-fazer

reavaliados de acordo com as realidades sociais; devem ser significativos na razão humana e social. Cabe ao professor a tarefa de escolher conteúdos de ensino adequados às peculiaridades locais e as diferenças individuais. REFERÊNCIAS: LIBÂNEO, J. C. Democratização da escola pública. A Pedagogia critico social dos conteúdos; SAVIANI, D. Amélia Hamze * Origem da Didática * Evolução Histórica da Didática * A Didática como ato Político Ideológico * Tendência Liberal *…

professores levam o conteúdo e as informações aos alunos. Já que E por último identificar qual a tendência pedagógica da escola, usando como referencial teórico o livro de José Carlos Libâneo. Palavras-chave: EJA2 – Escola – Sociedade – Tendências Pedagógicas. INTRODUÇÃO Levando em consideração as divisões de José Carlos Libâneo sobre as Tendências Pedagógicas, esse artigo visa aproximar ao máximo sobre o veredito do papel que a escola, em particular estadual, tem para com a…

CURSO DE PEDAGOGIA IFPA Construção de Relatório Teórico Pedagógico Referente às Atividades Do Colóquio II de Pedagogia apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Para - IFPA – Campus Belém. Avaliação: Profº: Carlos Alberto Saldanha BELÉM - PA 2013 AGRADECIMENTOS A Deus agradecemos as oportunidades que nos colocou e pela força que nos deu para que juntos chegássemos a conhece lo e conviver com sua pessoa que tem sido uma benção nas…

exercer sua cidadania. Para tanto é necessário que a gestão educacional desse ambiente seja democrática, disciplinada e amorosa. Palavras chave: Escola, Aluno, Equipe, Família. Introdução A educação é um dos mecanismos para o processo de democratização da sociedade e a gestão da educação é responsável por garantir a qualidade da mesma. É importante que o gestor esteja comprometido com a educação e saiba que a qualidade desta se deve muito na forma como ele vê e conduz esse…

formas de escolhas de dirigentes, na atuação dos conselhos escolares e na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP), como reais possibilidades e instrumentos de democratização das relações na escola. ­­­­­­­­­­­­­­ CARVALHO, Isabel Cristina Azevedo de. Graduada em normal Superior pela Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC) e em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). Professora da Rede Municipal de Ensino de Ubá desde 2008. ² SILVA, Rosimar Oliveira.…

PAGEREF _Toc172266853 \h 64.REFERENCIAS.........................................................................................................7 INTRODUÇÃOEntrevistamos o professor de Educação Física Rogério Mariano de Miranda que atua na escola José Mendes Martins, a escola é da rede pública de ensino localizado no bairro Cristo Rei em Várzea Grande/MT. De acordo com o professor, que atua nas séries do 5º ao 9º ano, seu projeto deu iniciou logo quando assumiu o cargo na escola…