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Sistema de Ensino Presencial Conectado licenciatura Educação Física

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Várzea Grande - MT
2014

A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

Trabalho de Educação Física - Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral.

Várzea Grande - MT
2014
SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1. TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc172266842 \h 32.DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 \h 43.CONCLUSÃO PAGEREF _Toc172266853 \h 64.REFERENCIAS.........................................................................................................7

INTRODUÇÃOEntrevistamos o professor de Educação Física Rogério Mariano de Miranda que atua na escola José Mendes Martins, a escola é da rede pública de ensino localizado no bairro Cristo Rei em Várzea Grande/MT.
De acordo com o professor, que atua nas séries do 5º ao 9º ano, seu projeto deu iniciou logo quando assumiu o cargo na escola no ano de 2011, onde seu principal objetivo era fazer com que os alunos adquirissem as diversas capacidades físicas, movimentos corporais, através das diversas manifestações esportivas, tais como: Futsal, basquete, vôlei, handebol, jogos de mesa, dentre outros.
Como todo projeto o professor destaca que na fase de implementação há um nível de insatisfação relevante, devido a mudança de uma cultura que já está implantada naquele local, devido a essas consequências surge o papel do profissional de Educação Física, pois os alunos eram acostumados a jogar apenas futebol, os alunos demonstraram certa resistência quanto a participação tanto em aulas práticas como teóricas , chegando ao ponto de alguns pais irem questionar os temas abordados na aula, dando a