Jogos Teatrais Na Educaçao Infantil

Goiás – UEG Unidade de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas de Anápolis/GO UnUCSEH VII Seminário de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia Tela “Imaginação”, 2011 Nilton Lima Estágio em Docência na Educação Infantil 3º Ano/Pedagogia Estágio em Docência na Educação Infantil 4º Ano/Pedagogia 9 a 11 de novembro de 2011 Horário: 7:30 às 11:00 horas Local: UnUCSEH Anápolis/GO Página |2 Dados institucionais Universidade Estadual de Goiás – UEG Unidade de Ciências…

[pic] JOGOS LÚDICOS APLICADOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Manaus 2012 BETÂNIA DA COSTA CORRÊA JOGOS LÚDICOS APLICADOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Projeto apresentado ao PARFOR. Orientador (a): Profa. Maria Stela de V. Nunes de Mello MANAUS – AM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. PROBLEMATIZAÇÃO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4.…

Art. 1º O Poder Público do Município de Campinas envidará esforços para a divulgação da atividade teatral para os estudantes da rede pública municipal. Art. 2º O Poder Público Municipal incentivará a atividade teatral, cultural e artística em geral, através das seguintes formas: I - disponibilização de espaços apropriados e equipamentos para a montagem e apresentação periódica de peças teatrais profissionais; II - divulgação através dos veículos oficiais de comunicação; III -…

práticas com ela coerentes. (Paulo Freire) Projeto Colo de Mãe (0 a 6 anos) INTRODUÇÃO A brincadeira povoa o universo infantil desde os tempos mais remotos da História. Através dela a criança apropria-se da sua imagem, seu espaço, seu meio sócio-cultural, realizando inter e intra-relações. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil, o Brincar é um precioso momento de construção pessoal e social, é permeado pelo eixo de trabalho Movimento, onde a criança…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELISANGELA DOS SANTOS SILVA ALVES RA – 231513 FABIANA MENDES DE ANDRADE RA – 239405 PATRÍCIA NOGUEIRA DE FREITAS RA – 194360 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. CAMPO GRANDE-MS PÓLO GUAICURU/2012 UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ELISANGELA DOS SANTOS SILVA ALVES RA – 231513 FABIANA MENDES DE ANDRADE RA – 239405

Sagrado Coração de Jesus Público Alvo: Alunos do Mini e Maternal Duração: Anual 1. Tema: Criar e Recriar – O Mundo as Artes 2. Embasamento Teórico Segundo o Referencial Curricular Nacional, no que diz respeito aos conteúdos para educação infantil; “(...) o referencial concebe os conteúdos, (...) como um meio para que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar, sentir e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem e…

zoológico, o que evitaria somente o passeio pelo passeio, e não pelo conhecimento. A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, historias, jogos) e alem disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. O tema do projeto desperta também o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com varias…

livres e dirigidas; ✓ Crachás; ✓ Ajudante do dia; ✓ Espelho / Auto retrato; ✓ Datas comemorativas ✓ Cantinhos diversificados; ✓ Dramatizações Recursos Didáticos: ✓ Rádio; ✓ DVD; ✓ Revistas/Jornais; ✓ Livros infantis; ✓ Filmes relacionados aos temas trabalhados; ✓ CD Room; ✓ Argila; ✓ Massinha de Modelar; ✓ Brinquedos Diversos; ✓ Giz de cera/ Lápis de cor; ✓ Sulfite; ✓ Tesouras, Pincéis, Guache, Madeiras, Garrafa…

do responsável Diretor Executivo Data de fundação da organização 13/09/2002 Origem da organização. A idéia de criarmos uma biblioteca comunitária, surgiu quando da visita de uma amiga de nossa filha em nossa casa. Tínhamos alguns livros infantis e a menina ficou vidrada. Nossa comunidade é muito carente e a preocupação principal dos pais não é comprar livros para seus filhos. Demos a ela um dos livros de nossa filha de presente. A menina ficou encantada e não desgrudou mais do…

CURRÍCULO DE ARTE REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TUPI PAULISTA 2012 A nomenclatura Arte para a disciplina passa a ser considerada obrigatória no currículo da educação básica com a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9394/96 (LDB/96). “O ensino de arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (LDB/96, art. 26, 2º). Nos Parâmetros…