Jogos Recreação E Lazer Max Gunther E Daniela Haetinger

brincar,uma forma de educar Resumo Os jogos tem influência significativa na construção do conhecimento da criança, tanto no seu cotidiano familiar, como nas atividades desenvolvidas na escola. No âmbito escolar podemos sugerir outras atividades que podem e devem fazer parte do cotidiano da criança na escola para que ela possa aprender brincando, tendo assim, além do prazer do sucesso, uma visão positiva da instituição escolar . Ao criar um jogo, o educador deve ter em mente os…

JOGOS E BRINCADEIRAS: A IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL BENEDITO, Aparecida de Fátima[1] AYRES DA SILVA, Jayme[2] RESUMO Este artigo tem o objetivo de auxiliar aos profissionais da educação, quanto à importância dos jogos e das brincadeiras no desenvolvimento infantil e no processo de ensino e aprendizagem. No primeiro momento, serão dados alguns conceitos de jogos e brincadeiras, o…

meio. A escolha do tema está vinculada à atividade profissional na área de Educação Infantil. Associar a educação da criança ao jogo não é algo novo. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Portanto a partir do século XVIII que se expande a imagem da criança como ser distinto do…

RESUMO O presente artigo pretende destacar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no mundo das crianças, pois estão presentes desde o início da humanidade. O presente artigo busca o resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar com o lúdico não se está abandonando a importância dos conteúdos apresentados as crianças, pois as atividades lúdicas são indispensáveis ao desenvolvimento sadio e para melhor compreensão e assimilação do conhecimento. Nos

Corpo e Movimento Ana Cristina Arantes Max Gunther Haetinger 2008 Esse material é parte integrante do Curso de Atualização do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.iesde.com.br © 2008 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. H136 Haetinger, Max Gunther; Arantes, Ana Cristina. / Educação, Corpo e Movimento. / Max Gunther Haetinger; Ana Cristina Arantes. — Curitiba : IESDE

pedagógico centrado no desenvolvimento cognitivo e afetivo da criança. Celso Antunes afirma que: “É preciso usufruir de jogos que contribuam ao estímulo, ao crescimento, ao desenvolvimento cognitivo, aos desafios ao viver, e não de jogos que promovam a competição entre pessoas, que levam somente a vitória e a derrota: em outras palavras, todo jogo pode ser usado para muitas crianças, mas sobre a inteligência será sempre pessoal e impossível de ser generalizada.” …

Lima Silva1 RESUMO Este artigo tem como temática: Aprender Brincando: o Lúdico nas Séries Iniciais, uma vez que os jogos e brincadeiras são excelentes instrumentos de mediação entre o prazer e a aprendizagem. Tendo como objetivo desenvolver as habilidades e a capacidade do aprimoramento das crianças nas atividades lúdicas, dentro das séries iniciais. Através dos jogos e das brincadeiras. É fruto de uma pesquisa realizada e com embasamento teórico em Brougére, Libâneo, Piaget,…

reflexão, o cantinho da música, o cantinho da sucata e o cantinho dos jogos. Achei muito interessante a forma como ela fazia questão de usar eles a cada aula, e se a criança não se comportava muito bem na aula, colocava a criança para refletir sobre suas atitudes dentro da sala de aula. Ela acha muito importante a brincadeira, as atividades lúdicas, os jogos com as crianças, porque promove a aprendizagem, seja ela informal ou formal, o jogo o brincar que acontecem dentro e fora da sala…

importa é a mediação que o professor deverá fazer para que isso aconteça. Um lugar interessante é quando os alunos estão na quadra, brincando livre com os brinquedos ou bolas, além de estarem com alunos de diferentes idades. O jogo simbólico, o faz de contas, o conto maravilhoso, o conto de fadas, é muito significativo para a criança, o professor a partir daí interfere e consegue fazer com que a criança expresse suas habilidades, solte a criatividade, e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II O JOGO E O BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ACADÊMICOS: EDIMARA RODRIGUES ÉRICA CARNEIRO DA SILVA POLLYANNA FERREIRA PEDROSO RULYAN THUILLIER BRIANESE ORIENTADORA: ANDREA ARIOLI NATEL TELÊMACO BORBA, PR JUNHO DE 2014 Dedicatória Aos Pais A vocês, nossos amigos, companheiros e confidentes, que hoje sorriem orgulhosos ou choram emocionados, que muitas vezes, na tentativa de acertar, cometem falhas