Jogos Pre Coletivos

1 INTRODUÇÃO 1.2. PROBLEMA Jogos pré-desportivos são jogos cujo objetivo principal é ensinar os movimentos básicos das modalidades esportivas (EDSON, 2009). Estas atividades têm como objetivo capacitar o profissional a trabalhar mais com esportes, respeitando as faixas etárias e os objetivos especificos para cada tipo de trabalho (MAURÍCIO, 2009). Cada desporto tem suas características, suas regras e normas. Aqui, nós transcenderemos algumas regras e adptaremos de acordo com…

Os jogos sociais são uma parte importante do desenvolvimento de qualquer criança. Jogos de equipe, esportes, jogos ativos, jogos de tabuleiro e quebra-cabeças são excelentes jogos sociais que têm muitos benefícios para crianças pré-escolares. Os jogos fornecem uma maneira segura para as crianças aprenderem sobre si mesmas e uns aos outros, que irá ajudá-las com situações sociais em todo o resto de suas vidas. Compartilhamento e cooperação Os jogos sociais ajudam crianças pré-escolares…

Piagetiana 1 - Garatuja: Faz parte da fase sensório-motora e parte da fase pré-operacional. A criança demonstra extremo prazer nesta fase. A figura humana é inexistente ou pode aparecer da maneira imaginária. A cor tem um papel secundário, aparecendo o interesse pelo contraste, mas não há intenção consciente. Aqui a expressão é o jogo simbólico: "eu represento sozinho". O símbolo já existe. 2 - Pré- Esquematismo: Dentro da fase pré-operatória, aparece a descoberta da relação entre…

➢ Habilidades grafo - motoras; ➢ Orientação da escrita: da esquerda para a direita. ESTRATÉGIAS: ➢ Rodas de conversa; ➢ Confecções de cartazes coletivos; ➢ Escritas por meio de escrita espontânea e coletiva; ➢ Recortes/colagens, manusear livros, revistas e jornais; ➢ Jogos educativos: jogo da memória, quebra-cabeça, dominó de letras, letras móveis. 2º BIMESTRE: OBJETIVO: *identificação do próprio nome e dos componentes da sala *conhecer…

|DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES MOTORAS COORDENATIVAS | |(INICIAÇÃO) |MUITA ENERGIA |JOGO PRÉ-DESPORTIVO E RECREATIVOS | | |CANSAÇO E RECUPERAÇÃO RÁPIDOS |VÍDEOS PARA O ENTENDIMENTO

e Aprendizagem Motora Treinamento Técnico e Treinamento Tático Integrando os conhecimentos da: Psicologia Educacional e do Desenvolvimento Humano IEU na escola, na escolinha e no clube. Importante alternativa pedagógica, que utiliza: o jogo (elementos técnicos, táticos e cognitivos), o treinamento da coordenação, e o treinamento das habilidades (contexto amplo), como elementos didático-metodológicos Respeitando a maturidade bio-pisco-social e cognitiva, das crianças

educação fisica escolar I Lívia Salomão Macedo. -Campinas, SP: [s.n], 2005. Orientador: Jocimar Daolio. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas. 1. Futebol de salão. 2. Jogos em grupo. 3. Educação física escolar. I. Daolio, Jocimar. 11. Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física. 111. Titulo. 3 Lívia Salomão Macedo O ENSINO DO FUTSAL - NA , EDUCAÇAO FISICA ESCOLAR …

educação física, no decorrer de suas aulas. Para tornar nossos alunos aptos a prática desportiva o professor pode optar por varias metodologias. A metodologia universal proposta por Greco & Brenda (1998) é uma delas e, é composta por nove fases: Fase pré-escolar, Fase universal, Fase de orientação, Fase de Direção, Fase de especialização, Fase de aproximação, Fase de Alto nível, Fase de recuperação e Fase de Recreação e Saúde. Nesse trabalho, optou-se por discutir a metodologia da…

Reconhecer as diferenças e semelhanças dos diferentes tipos de jogos e brincadeiras populares e a suas possibilidades dentro da cultura de movimentos. Identificar: Diferentes tipos de jogos e reconhecer seus significados socioculturais Semelhanças e diferenças entre jogo e esporte. Princípios de competição e de cooperação em diferentes tipos de jogos Princípios comuns do esporte coletivo. As capacidades físicas de velocidade, agilidade e flexibilidade…

TITULO DO PROJETO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR CRÍTICO SOBRE O BRINQUEDO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NO PRÉ-I. Público - alvo: Alunos do Ensino Infantil Pré-I. Instituição da Prática de Estágio: E.M.E.I.F..Flávia Moraes Município: Alenquer Estado: Pará Responsável pela instituição de Prática de Estágio: Elane Lopes da Costa. Período de Prática: 23/04/2012 á 04/05/2012. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE A escola municipal de…