Jogos Pre Coletivos

Diferença entre Jogo e Esporte O jogo é definido como uma atividade de caráter lúdico com normas livremente estabelecidas pelos participantes. O esporte, por sua vez, tem regras preestabelecidas pelas diferentes instituições que regem cada modalidade esportiva, sejam ligas, federações, confederações ou comitês olímpicos. A busca pela vitória e competividade também está presente. Na maior parte das vezes, o esporte requer esforço físico dos participantes, mas isso não é regra. Um…

mesmos autores a iniciação esportiva se divide em três fases, I, II e III. Nessa fase da criança se desenvolvem as valências físicas, a coordenação motora e as habilidades desportivas que devem ser estimuladas neste período ao máximo, por meio de jogos e brincadeiras, exatamente pelo fato do cérebro estar pronto a receber um gama inimaginável de informações. “Quando vejo uma criança, ela me inspira dois sentimentos; ternura pelo que ela é respeito pelo que poderá ser". Piaget. O…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANASE SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CARLOS HENRIQUE DIAS SANTANA ESCOLA DA BOLA: UM ABC PARA INICIANTES NOS JOGOS ESPORTIVOS. PHORTE. 2ª ED. 2005. KRÖGER, CHRISTIAN E ROTH, KLAUS. Trabalho apresentado no curso e Educação Física da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Prática Educativa III no III período, sob a orientação da professora Thaís Almeida. Paripiranga – BA Setembro de

valorização, por intermédio dos princípios educativos na aprendizagem dos jogos coletivos (Kreb's, 1992; Greco, 1998; Oliveira 1988; e Paes, 2001). Essa fase, porém, não deverá ser utilizada para a firmação obrigatória da especialização desportiva dos atletas. Teodorescu (1984) afirma que os aspectos físicos do desenvolvimento morfofisiológico e funcional podem ser desenvolvidos com as influências positivas do jogo no processo de aprendizagem e prática. Deve-se, então,…

1 - Garatuja: Faz parte da fase sensório motora ( 0 a 2 anos) e parte da fase pré-operacional (2 a 7 anos). A criança demonstra extremo prazer nesta fase. A figura humana é inexistente ou pode aparecer da maneira imaginária. A cor tem um papel secundário, aparecendo o interesse pelo contraste, mas não há intenção consciente. Pode ser dividida em: • Desordenada: movimentos amplos e desordenados. Com relação a expressão, vemos a imitação "eu imito, porém não represento". Ainda é um…

FÍSICA NA ESCOLA ACADÊMICAS: ANYELE SILVA MORAIS, JESSÍCA SILVA PORN DOCENTE: LILIAN RODRIGUES JATAÍ-GO 2013 JOGO COMO CONTEÚDO NA ESCOLA • Educação Infantil, Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escola) ou Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1º à 3º série): “[...] Os conceitos devem ser adequados às condições dos pensamentos dos alunos, considerados pré-operacioanais pelas propriedades disteintas das operações cognitivas realizadas por crianças na segunda…

........10 ANEXOS ANEXO I.........................................................................................................................11 1. INTRODUÇÃO Este trabalh o visa abordar as massagens relaxante, pré, inter e pós evento nas modalidades de “Nado livre” e “Punhobol”, levando em consideração os seus grupos musculares e suas fibras 2. NADO LIVRE O Nado Livre nada mais é do que a modalidade olimpica pertencente as valências físicas de esplosão

A MODELOS TRADICIONAIS ESCOLAS SEM PROJETO COLETIVO – CONSTRUÇÃO NECESSITA DE TODAS AS “PARTES” INTEGRADAS CONCLUSÕES QUE ESCOLA QUEREMOS? QUE COMPREENSÃO TEMOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE? TEMOS PRAZER EM BUSCAR NOVOS MATERIAIS E ATIVIDADES PARA NOSSAS AULAS? ENCARAMOS A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO UM DESAFIO A VENCER? ENCARAMOS O TRABALHO DO EDUCADOR COMO REFLEXIVO ANTES DE SER PRÁTICO? TEMOS DE FATO NOÇÃO DO QUE É SER UM EDUCADOR? (SLIDE 2) JOGO SIMBÓLICO Recursos que a criança…

experiência obtida de forma sistemática ou não. Enquanto o desenvolvimento é uma aprendizagem de fato, sendo responsável pela formação do conhecimento. Ao descrever o desenvolvimento da criança descreve basicamente em quatro fases: Sensório-motor (0-2). Pré-operatório (2-7) Operações Concretas (7-12) Operações Formais (Apartir da adolescência) Há fatores que influenciam nesses estágios de desenvolvimento: os invariantes e os variantes. O fator invariante é o que o individuo recebe…

Educação Física, quanto em seu convívio social. Desta forma, a Educação Física possui características que permitem buscar o equilíbrio entre as diferentes modalidades de inteligência, pois é uma disciplina rica em conteúdos que fazem um elo entre jogo do movimento, da reflexão e da emoção. Além disso, é importante ressaltar que a Educação Física contribui sobremaneira para a formação crítica dos alunos, trazendo temas essenciais para o enriquecimento cultural dos mesmos, tornando-os…