Jogos Populares Plano De Aula

Jovens e Adultos) – 1º, 2º e 3º Termos – Noturno 2 Apresentação Este humilde Projeto Tem a intenção de mostrar A riqueza de uma arte Tão bonita e popular. E professora aplicada que sou, Dessa arte vou me utilizar. Fala de amor, ódio, vingança Política e religião, Mas é na educação Que está sua grande função. Levando para a sala de aula Histórias cheias de emoção. O Cordel é de uma riqueza Que diamante nenhum tem, As palavras são prata e ouro Isso o artista sabe…

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI SÃO CARLOS 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA DIÁLOGO DE SABERES: O JOGO DE CAPOEIRA NA RODA DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ADAN LUCAS PARISI Monografia apresentada ao curso de…

DIDÁTICA Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 7565600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de DIDÁTICA, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora à distância/ Tutora

CENTURIÓN, Marilia; PRESSER, Margaret; SILVA, Soreal; RODRIGUES Arnaldo. Jogos, Projetos e Oficinas para a Educação Infantil. São Paulo: FTD, 2004. A Educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica. A função pedagógica tem como pressuposto básico um trabalho que toma a vivência e os conhecimentos prévios da criança como ponto de partida e os amplia, com o objetivo de levá-la à construção de novos conhecimentos, valorizando suas descobertas e respectivas…

a historia também ajuda os alunos a valorizar a diferença, pela convivência com seus pares, pelo exemplo dos professores, pelo ensino ministrado nas salas de aula, pelo clima sócio-afetivo das relações estabelecidas em toda a comunidade escolar - sem tensões competitivas, solidário, participativo, colaborativo. O ensino da cultura popular para as crianças é muito importante e enriquecedor – ainda mais com uma cultura tão rica e diversificada como a brasileira. Mostrar aos pequenos…

PLANO DE AULA Nome: Joedson Matos Sena Local: Pátio Turma/n.ºde alunos: 2º Ano/25 Tema: Baixa Organização Objetivo Geral: Vivenciar brincadeiras populares. Objetivos Específicos: Estimular coordenação motora, lateralidade e destreza utilizando-se das brincadeiras populares. Material Utilizado: Giz e garrafa pet. Parte Inicial/Tempo

cotidiana das pessoas que pauta as reflexões contidas neste texto em relação à Educação Física. O entendimento dado a ele é o de que as aulas de Educação Física são realizadas em situações específicas com significados próprios a cada grupo que dela tem acesso. Neste sentido, a noção de construção cultural é fundamental para a compreensão de como devem ser desenvolvidas as aulas, o que reforça a importância de se discutir qual a influência que os aspectos culturais têm sobre elas. Cultura…

MODELO DE PLANO ANUAL 2014 1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Estadual Didática Critica Localidade: Periferia (Bairro CPA3) Professor: Stefany Resplandes Mesquita Curso: Ensino: Fundamental Série: 5º ano Turma: ”B” Disciplina: Educação Física Ano: 2014 2 - DADOS SOBRE A POPULAÇÃO-ALVO Número de alunos: Masculino: 15 Femininos: 15 Totais: 30 Nível sócio-econômico: Classe Popular Outras informações:

federal de lavras – ufla Metodologia dos Esportes Coletivos Plano de aula – Basquete Cláudia Abrantes Franciele Oliveira Hivens Reis Luciana Crepaldi Lunkes Agosto de 2013 Tema: Basquete Público alvo: Iniciação esportiva (Crianças). O objetivo é promover atividades que permitam o desenvolvimento psicomotor de meninos e meninas, principalmente com trabalhos em grupo, para que eles aprendam as regras do jogo de maneira simples, aprendam a ser…

PLANO DE ENSINO ANUAL |Disciplina |Educação Física | |Professor | Camila pereira da silva; Fabiana Cristina | |Ano | | | |80 h/a