Jogos Pedagogicos Em Sala De Aula

Fundamental, que os instigue a aprender a jogar jogando. Nessa proposta, atribuiremos ao jogo à devida importância que ele possui para o desenvolvimento infantil. Reflitamos sobre aplicar um jogo, de tal forma que as crianças aprendam não apenas a jogar, mas a prestar atenção ao que ocorre durante esse jogo. Além do movimento, há a condição de aprender jogos de outras culturas, de inclusão, de modificação das regras do jogo, de respeito ao meio ambiente, entre outros. Sobre o…

| | | |A AULA, A SALA DE AULA E A PROPOSTA DA ESCOLA. | |

mesma qualidade. Às nossas famílias, pela paciência em compreender nossas ausências. EPÍGRAFE “Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade RESUMO Esta pesquisa tem como objeto de estudo as relações entre o lúdico e a disciplina de Matemática no 4º ano do Ensino fundamental,…

Maria da Abadia Pereira da Silva/ silvaabadia4@gmail.com Maristela Souza Freitas/ maristelapedagoga@gmail.com/ Escola Estadual Tapirapé / Porto Alegre do Norte-MT. Resumo Esta pesquisa traz contribuições sobre a utilização do lúdico em sala de aula visando a aprendizagem significativa dos estudantes, tomando como base os problemas diagnosticados no inicio do ano letivo, dentre outros se destaca a falta de interesse, o não acompanhamento familiar e a dificuldade de aprendizagem…

nada foi encontrado. A Escola possui todos os documentos para seu funcionamento. 1.8 ESTRUTURAS FÍSICA DA INSTITUIÇÃO A escola possui uma estrutura fica razoável, está em reforma para melhorias nas salas de aula e no pátio interno. É composta por um prédio de dois andares na frente e salas ao redor do terreno formando um quadrado. Conta com um pátio interno no centro das construções, onde ficam duas canchas uma de vôlei outra de futebol, o espaço é pequeno e está em obras. A escola…

observada e buscar dentro da realidade escolar conhecer a ação docente, e assim, construir instrumentos para a o desenvolvimento do relatório do estágio. No processo de realização do estágio, conheceu-se as especificidades referentes do trabalho pedagógico do professor do primeiro ano do ensino fundamental da instituição em que o estágio desenvolveu-se. Assim, busco-se focar a ação docente através do contato com a turma observada no seu cotidiano para constituir vivências do estágio…

NOVA VENÉCIA – ES JUN – 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 O ESPAÇO DA SALA DE AULA..........................................................................05 2.1 A VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PESPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES...........................................................................................................07 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA..

todas almejando chegar a formação educacional que satisfaça e possibilite ao cidadão uma melhor posição perante ele e a sociedade. Dentro desta perspectiva, nos dias e 07/06/11 à 10/06/11, na Escola Municipal Francisco Sampaio, realizamos o estágio na sala de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ao estagiarmos, buscaremos vivenciar está ação educativa ampliando assim nossos conhecimentos, experiências e uma visão de como é trabalhar com jovens e adultos. O presente estágio leva - nos a…

INTRODUÇÃO........................................................................................................... 3 2 ESCOLA............................................................................................................4 2.1 PROJETO PEDAGOGICO DA ESCOLA....................................................5 3 SUJEITOS....................................................................................................................7 4 A EDUCAÇÃO FÍSICA NA…

social. Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. DESAFIO Este desafio consiste na elaboração e apresentação de situações pedagógicas envolvendo crianças de 0 a 5 anos envolvidas com situações previstas no segmento da Educação Infantil. Este desafio tem…