Jogos Para Sala De Aula

DESENVOLVIMENTO 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA 2.3.DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO SUPERVISIONADO 2.3.1.CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA ESTAGIADA 2.3.2.PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA 2.3.3.CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 2.3.4.DESCRIÇÃO DE UMA AULA ACOMPANHADA 2.4.PLANO DE ESTAGIO 3.CONSIDERAÇÕES FINAIS 1. INTRODUÇAO O estagio supervisionado de Pedagogia nos anos iniciais do ensino fundamental foi realizado do dia…

Educação Infantil........ 7 - Planejamento de aula, desenvolvimento, observação da prática Docente e avaliação da aula ministrada....................................................... 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária, espaço/ estrutura física e exposição de trabalhos. Desenhos, modelagem, músicas, atividades que envolvem cuidados com corpo ............................. 9 - Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada…

LOURDES ANDRADE DE MATOS - RA 2330429852 ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA: JOGOS INFANTIS Ribeirão Preto/SP 2014 CAROLINE MORELLI DA SILVA - RA 2321382700 CRISTINA DA SILVA - RA 2321387866 DANIELA CRISTINA DARIO LUCAS – RA 2309325826 FERNANDA CRISTINA BARBOSA – RA 2330417305 MARIA DE LOURDES ANDRADE DE MATOS - RA 2330429852 ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA: JOGOS INFANTIS Trabalho de Conclusão de Curso-Artigo…

.......................................................................................... 7 2.1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ............................................................................... 7 2.2. DADOS REFERENTES À SALA DE AULA E AO PROFESSOR TITULAR .............................................. 8 2.3. DADOS REFERENTES AOS ESTUDANTES ..................................................................................... 10 2.4. PRINCIPIOS ORIENTADORES...............

experiências compartilhadas. Objetivo é estudar a tecnologia inserida nas salas de aula como uma ferramenta de auxílio para atingir o aprendizado, além de comentar as tecnologias atuais praticadas nas escolas e o compromisso pedagógico, ou seja, o papel do professor na construção do processo educativo para e eficácia do ensino/aprendizagem com a tecnologia. Sabe-se que fora da escola, os alunos interagem constantemente com tecnologias, como jogos, vídeo games, ipods, telefones celulares,…

revisão criteriosa dos conceitos do lúdico (brincadeira, brinquedo e jogo), serve de base para explanações muito seguras de como e por que aplicar o lúdico em ações pedagógicas. Os outros volumes são dedicados à prática na sala de aula, com sugestões de dezenas de brincadeiras e jogos pedagógicos como meios para transformar as disciplinas em aulas vivas e cativantes. Paulo Nunes de ALMEIDA, Educação lúdica - Brincadeiras e jogos populares - vol. II: Atividades de ensino-aprendizagem -…

dia em sala de aula, com a defasagem escolar a falta de interesse dos alunos pelas aulas dificuldade de aprendizagem dos alunos e também sobre a parte pedagógica que ajuda, muito no processo ensino. Tem que existir compreensão e colaboração de todos da equipe para que se obtenha o bom andamento das atividades escolares. O material didático, em uma escola e uma parte muito importante na vida dos estudantes, entretanto podemos descrever material didático como: brinquedoteca, sala de…

estimulados através dos jogos pedagógicos de uma forma rica, criativa e agradável, preservando o prazer da descoberta e a alegria contida nas atividades que contribuem para elevar o conhecimento. Ao brincar, a criança exercita habilidades essenciais à saúde de suas relações, como também a capacidade de lidar com os sentimentos que eles despertam e os desejos, desenvolve a busca de competência para administrar situações cotidianas com eficácia. Que contribuições trarão os jogos…

...........................................................10 1. INTRODUÇÃO O presente projeto elaborado pela acadêmica Jucelene Gonçalves Barbosa tem como ponto de reflexão a importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem e de desenvolvimento integral da criança. Segundo Madalena Freire (1999, p. 154), quando uma criança brinca, joga ou desenha, ela está desenvolvendo sua capacidade de representar e de…

04 1º Capitulo Aula do dia 19/08/2013 05 2º Capitulo Aula do dia 21/08/2013 06 3º Capitulo Aula do dia 26/08/2013 07 4º Capitulo Aula do dia 02/09/2013 08 5º Capitulo Aula do dia 04/09/2013