Jogos No Ensino De Biologia

A PRODUÇÀO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UMA PROPOSTA PARA FAVORECER A APRENDIZAGEM Luciana Maria Lunardi Campos1 Bortoloto, T. M.,2 Felício, A. K. C. Resumo: Os materiais didáticos são ferramentas fundamentais para os processos de ensino e aprendizagem, e o jogo didático caracteriza-se como uma importante e viável alternativa para auxiliar em tais processos por favorecer a construção do conhecimento ao aluno. Assim, a proposta desenvolvida teve por…

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA: UMA ABORDAGEM DE VERTEBRADOS EM VIAS DE EXTINÇÃO Janaina Varela Arruda¹, Eber Goulart Carvalho¹ ¹Universidade do Vale do Paraíba RESUMO- Existem diversas estratégias que diversificam o ensino de biologia porém, de modo geral, os conteúdos são ministrados de forma tradicional, sem o uso de aulas práticas e fora do cotidiano do aluno. Com a utilização de metodologia diferenciada e fazendo uso de atividades lúdicas é possível adquirir…

1 – Dados de identificação 1.1 – Título da oficina: Confecção de jogos para o ensino de Botânica 1.2 – Ministrante: Bárbara Alves de Sousa 1.3 – Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio da rede pública 1.4 – Vagas: 30 2 – Plano da oficina 2.1 – Introdução: A botânica é considerada como uma das áreas que apresenta maior dificuldade para assimilação de conceitos, procedimentos e atitudes no ensino básico. Tais problemas ocorrem devido à ausência de…

Matheus Rios vai participar em julho da Olimpíada Internacional de Biologia, que será realizada na Indonésia. Restando apenas um mês de preparação, ele terá que ir na contramão da maioria dos brasileiros e vai deixar de lado a Copa do Mundo em nome dos estudos. Para o estudante do 4º ano do curso técnico integrado de química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (Ifba), o momento em que vão ser disputados os jogos do Mundial é o ideal para os seus estudos em…

Utilização de jogo didático como uma estratégia metodológica para o ensino de Botânica Maraiza Dias de Melo da Silva1; Ana Cátia Santos da Silva2; Bruna Gaudêncio dos Santos3; Graciele Nunes da Silva4; Jamili Ribeiro Maia5 Curso de Licenciatura em Biologia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas-CCAAB, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB, email: maraizabio@hotmail.com1, katiasantos007@hotmail.com2, bruna_galdencio17@hotmail.com3,…

Ampliando a atuação do PIBID no ensino de Biologia em Benjamin Constant – AM ANNA CAROLINE DOS SANTOS MOURA1& TACIANA DE CARVALHO COUTINHO2 1.Instituto de Natureza e Cultura - INC/BC, Universidade Federal do Amazonas/UFAM, R. Primeiro de Maio, 69630-000, Benjamin Constant, AM, Brasil. E-mail: anna.pce@gmail.com 2. Instituto de Natureza e Cultura - INC/BC, Universidade Federal do Amazonas/UFAM, R. Primeiro de Maio, 69630-000, Benjamin Constant, AM, Brasil. E-mail: tacycoutinho@yahoo.com.br

relatório descreve as atividades do estágio curricular supervisionado lll que, tem como objetivo contribuir para a prática docente do licenciando, e fazer com que ele participe da realidade escolar tornando-o apto a ministrar aulas numa instituição de ensino. As atividades de observação, participação e as regências no estágio, contribuem para o conhecimento de como está sendo tratado à disciplina de Ciências Biológicas em sala de aula. Além disso, o estagiário deve analisar o trabalho…

JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS PALEONTOLÓGICOS BÁSICOS ... Jogos como recurso didático para o ensino de conceitos paleontológicos básicos aos estudantes do ensino fundamental Games as educational resources for teaching basic paleontological concepts to students of the elementary and middle school levels Jacqueline Peixoto Neves Universidade Estadual Paulista - Botucatu Luciana Maria Lunardi Campos Universidade Estadual Paulista - Botucatu Marcello Guimarães…

Campus X. Prof. orientadores: Ivo Fernandes Gomes Liziane Martins TEIXEIRA DE FREITAS – BA 2013 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.TEMA ENSINO ECOLOGIA E VIDEOS EDUCATIVOS 2. TÍTULO ENSINANDO ECOLOGIA, ATRAVÉS DE VÍDEOS EDUCATIVOS, AOS ALUNOS DA EJA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TEIXEIRA DE FREITAS-BA 3. RESPONSÁVEIS ADICLÉIA MOURA DE ALMEIDA E LUCIARA DE JESUS LIMA 4. ORIENTADORAS

Metodologias alternativas para a melhoria do ensino de Biologia Gabriel de Jesus Santos1; Anderson de Jesus Santos2; Alexandra Souza de Carvalho3 1Estudante do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IF Baiano, Campus Catu. E-mail:gabrielsantos0017@hotmail.com 2 Estudante do curso Técnico em Agropecuária Integrado ao Ensino Médio do IF Baiano, Campus Catu. E-mail: 3 Orientadora/Professora do IF Baiano, Campus Catu. E-mail: alexandra.carvalho@catu.ifbaiano.edu.br