Jogos Nao Pedagogico

1. INTRODUÇÃO A matemática tem múltiplas relações com os jogos lúdicos e permite ao educador realizar múltiplas atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão da lógica matemática. Friedman (2000) considera que os jogos lúdicos se encontram na gênese da construção do conhecimento, da apropriação da cultura e da constituição da criança como sujeito humano, como aspecto fundamental do processo de formação. Os jogos aumentam a capacidade de fruição e criação das alegrias…

JOGOS, BRINCADEIRAS E OBJETOS NA CONSTRUÇÃO COGNITIVA DA CRIANÇA: COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE INICIAÇÃO DA ATIVIDADE ESCOLAR. Tereza de Jesus de Lima Silva1 RESUMO: O presente trabalho busca compreender a importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Para isso, foi feito um breve histórico sobre a construção da concepção de infância na modernidade, associado a um ideal de criança que brinca e, ao brincar,

CONFECÇÃO E APLICAÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS SOCIAIS, ECOLOGIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE. Adelita Alves de Souza**. Resumo: Palavras-chave: Ensino; Interdisciplinar; Jogos Pedagógicos. Introdução A nova cultura da aprendizagem exige novas funções do aluno e do professor. Ser professor na atualidade é mais complexo do que foi no passado. Isto ocorre, sobretudo, porque os professores têm de lidar com muitos saberes, também com a tecnologia, a…

Fernanda Barros. JUSSARA-GO 2014 Os marcos legais foram criados para que as pessoas com deficiência tenham direito ao ensino e foram muito importantes pois são utilizados para nortear nossas ações e planejamentos pedagógicos, como também para nos embasar na luta dos direitos educacionais das pessoas com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação. A declaração de Salamanca, a Convenção da Guatemala, assim como…

Adaptação do jogo Avançando com o resto - Revista Nova Escola/ junho-julho 2004 Número de jogadores: quatro (duas equipes com 2 jogadores cada). Objetivo do jogo: chegar a casa denominada fim. Objetivo pedagógico: explorar o cálculo com a divisão. Material necessário: • Um tabuleiro (modelo). AS QUATRO OPERAÇÕES • Um dado. • Duas fichas de cores diferentes. Como jogar: • Os participantes decidem a estratégia que será utilizada para a…

DE PREGÃO PRESENCIAL Nº 53/2011. A Comissão Permanente de Licitação torna público o Edital de Pregão Presencial nº 53/2011. AQUISIÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS PEDAGÓGICOS, a realizar-se no dia 19 de Outubro de 2011. Cidade do Céu 05 de Outubro de 2011. Prefeitura Municipal. ESCLARECIMENTO DE EDITAL AQUISIÇÃO DE BRINQUEDOS E JOGOS PEDAGÓGICOS Esclarecemos que no Lote I item 06, altera-se a medida , segue conforme abaixo: Onde se lê: Item 06 - em EVA medindo: 100 x 100 x 20 cm .…

é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância e seu uso permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz-de-conta se confundem,

crianças e adolescentes cito um exemplo de como pode ser este ambiente: Ambiente / sala temática: Sala Recreativa de Jogos e Leitura. Usuários: Professores ou monitores e crianças do pré ao 5º ano. Recursos Tecnológicos - Blocos de jogos, quebra – cabeças, dados, damas, dominó, xadrez e outros. - Livros - Microfone - Televisão - Aparelho de DVD Justificativa e estratégias de uso: Os jogos são uma forma de estimular a socialização dos educandos, estimulam o desenvolvimento do…

Recurso Pedagógico............................................................................ 2.3 Atividades Lúdicas: ...................................................................................................... 2.3.1 Jogos de Exercício ................................................................................................ 2.3.2 Jogos Simbólicos ................................................................................................... 2.3.3 Jogos…

uma atitude básica de aceitação, respeito, e confiança, e o acesso, pelas | |crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Criando situações para o uso de metodologias motivadoras| |e sedutoras como instrumento pedagógico, oportunizando o pensamento reflexivo e identificando o nível de desenvolvimento da | |criança, onde os resultados podem ser amplamente aplicados em áreas diversas do conhecimento, aceitando e valorizando a vivência| |de mundo…