Jogos Nao Pedagogico

(1998) diz que crianças ansiosas, zangadas deprimidas e violentas geralmente são aquelas que não são capazes de absorver informações e acabam por distorcer a atenção de suas preocupações ficando assim mais propensas a se envolverem em situações de risco e se enveredar para o mundo das drogas, do crime e do álcool. O autor salienta ainda que, quando o indivíduo cresce desta maneira perturbada é comum que não consiga pensar direito, pois cria deficiências nas aptidões intelectuais,…

criado pelo professor James Naismith. O esporte nasceu numa tentativa de se fazer uma atividade física nos rígidos meses de inverno no estado de Massachussests, um jogo parcialmente muito simples composto apenas de 13 regras. Ao longo desse trabalho será apresentado de forma simples e objetiva reflexões acerca dos princípios pedagógicos do esporte, partindo para os propósitos da iniciação esportiva. A INICIAÇÃO ESPORTIVA: PRINCIPIOS, PROPÓSITOS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS…

OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O esporte aliado a educação é uma poderosa arma na área da proteção social e resgate de crianças e jovens em situação de risco, pois este se manterá ocupado com atividades prazerosas e não estará ocioso nas ruas ocupando o seu tempo aprendendo o que não deve. Ao negar a alguém o acesso a uma educação de qualidade, se comete uma agressão contra a cidadania, e inegavelmente o esporte e a cultura devem ser favorecidos pois facilitam o processo educativo.…

jamais desistamos dos nossos passos em direção à verdade. Que a nossa percepção acorde mais plena no calor de um sol novo e renovador e encoraje as atitudes que estão querendo respirar. Aquelas que sempre são substituídas. Aquelas que não se arrojam por ter os pesos de conceitos por demais antigos. Que aceitemos o nosso tempo, com sabedoria e sapiência seja ele qual for. Que sintamos a serenidade na espera necessária para que a semente plantada brote no tempo certo.

1 INTRODUÇÃO A história surge da necessidade de reconstruir o passado com a preservação da memória, mas com variações ao longo do tempo de acordo com a cultura, não permitindo assim um modelo de ser humano, levando em conta a prática social de cada um que se encontra mergulhada em um contexto histórico-social concreto. Nesse trabalho vamos falar da História da Educação e Ludicidade em uma abordagem teórica

O USO DA INFORMÁTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se…

finalidade desenvolver uma prática educativa lúdica no ambiente escolar, deve-se considerar a presença das características do brincar e jogar, pois a partir do momento em que a criança passa a realizar uma atividade estabelecida pelo o professor e a mesma não gera prazer em realizá-la e a faz por obrigação, esta passa a torna-se dever ao invés de prazer, fator este implicante diretamente no ato do ensinar, saber conviver com a aleatoriedade do lúdico e com o imponderável no ato de…

OS JOGOS NOS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ESCOLAR Autor (acadêmico)Abigail da silva Nunes pereira Prof. Orientador Sâmela Soraia baldez da silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Licenciatura em Pedagogia(0347) – trabalho de graduação 21/11/2013 RESUMO Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria,…

mental e emocional, a criança aprende a ter autoestima, a lidar com sentimentos como a frustração, medo e anseios e começa a se perceber no mundo e a perceber os outros e o mundo que a rodeia. Independentemente de época, cultura e classe social, os jogos e brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz-de-conta se completam. Palavras-chave: Brincar; Lúdico; Aprendizagem.

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DE AULA (TEORICA) IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESCOLA: EMEF LILI NERI DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORES: ANTONIA FRANCIELLY / JOÃO PAULO MACIEL SÉRIES/TURMAS: ESCOLA E AULAS DATA: 18/08/2014 TEMPO PEDAGÓGICO: 10 HORAS PLANO DE DESENVOLVIMENTO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS RECURSOS DIDÁTICOS OBSERVAÇÃO DO LOCAL DE ESTÁGIO ANALISAR A ESCOLA ATRAVÉS DE UM ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO COM O INTUITO DE OBTER INFORMAÇOES…