Pedagogia aplicada ao basquete

SEMINÁRIO PEDAGOGIA DO ESPORTE.

2014
Considerações Iniciais

O basquetebol surgiu os EUA no final do século XIX criado pelo professor James Naismith. O esporte nasceu numa tentativa de se fazer uma atividade física nos rígidos meses de inverno no estado de Massachussests, um jogo parcialmente muito simples composto apenas de 13 regras.
Ao longo desse trabalho será apresentado de forma simples e objetiva reflexões acerca dos princípios pedagógicos do esporte, partindo para os propósitos da iniciação esportiva.

A INICIAÇÃO ESPORTIVA: PRINCIPIOS, PROPÓSITOS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
Devido ao menor questionamento dos técnicos-professores à abordagem metodológica sobre os objetivos e propósitos da iniciação esportiva naquilo que temos como o principal foco deste processo como os interesses, necessidades e as possibilidades de quem jogam, é visível o problema gerado devido à ausência desses questionamentos. Os objetivos e metas estabelecidas devem estar alinhados aos princípios pedagógicos.
Nesse tocante não há necessidade do aluno iniciante ter contato direto com todas as especializações do basquete, mas que as mesmas ainda sejam apresentadas. Porque desse modo que o interesse da criança estará ligado a jogar livremente do que viver o jogo.
Quando o aluno tem o enfoque no basquete é importante que ele passe por um processo de adaptação ao jogo, adentrando levemente na compreensão do jogo, deixando clara a importância de valores como: Colegas de equipe, dos adversários e de si próprio. A partir desse contato será possível ingressa-lo aos fundamentos do basquete, integrada à lógica tática que deve oferecer espaço para a exteriorização individual, mas ciente da sua importância para o coletivo. As características físicas também devem ser tratadas procurando respeitar o limite da faixa etária do aluno. Para isso o professor deverá se utilizar de métodos e técnicas pedagógicas que englobem todos os aspectos de forma conjunta.
Dessa