Jogos Não Convencionais

planejamento de nossas ações didático-pedagógicas, a curto, médio e longo prazo, apresentamos os Plano de Curso do 1º ao 2º período da Educação Infantil. Ressaltamos que este plano é anual, não dispondo, portanto, de uma divisão bimestral dos conteúdos, visto tratar-se, como o próprio nome diz, de um plano, e não de um planejamento. Dessa forma, caberá a nós professores, após o período de conhecimento de nosso grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos,…

“visibilidade” como corpus do pensamento. Somando os conceitos de jogo, imagem e memória que “constelam, articulam e permeiam a emergência das configurações e formatos materializados”. A “visibilidade” é o princípio criador, do possível e do impossível. Outros autores entram no “jogo” da autora, Huizinga e Caillos (jogo fundamento da cultura) e Durand e Bachelard (imagem – conhecimento). Os objetos do trabalho são a imagem, a memória e o jogo, que definam suas escolhas e construções.…

de handebol era composta por onze jogadores. No ano de 1925, foi realizada a primeira partida internacional de handebol, entre as equipes da Alemanha e da Áustria. Os austríacos levaram a melhor, vencendo os alemães por 6 a 3. 2.1 Como Jogar: O jogo inicialmente era praticado na relva em um campo similar ao do futebol com dimensões entre 90m a 110m de comprimento e entre 55m a 65m de largura, a área do gol com raio de 13m, o gol com 7,32m de largura por 2,44m de altura (o mesmo usado…

a visão no escuro, inclusive os jogadores e a área demarcada noc chão O Não necessita de rede, é só jogar e os “speeders” são muito mais rápidos que os volantes convencionais do Badminton! No Blackminton o equipamento é todo fluorescente e os “speeders” são luminosos! Pode-se jogar em forma de competição ou freestyle (sem regras, apenas por diversão)! Os campos chamam-se “speed court” e consistem em dois quadrados de jogo, com 5,5 metros de lado, separados por uma distância de 12,8…

LOURDES PLANEJAMENTO SEMANAL INFANTIL - II PERÍODO 14/09/15 A 18/09/15 SEGUNDA-FEIRA 14/09 Projeto Eco Mirim: Conteúdos: Conhecimento e reprodução oral de jogos verbais, como trava-línguas, parlendas, adivinhas, quadrinhas, poemas e canções. Participação em situações nas quais as crianças leiam, ainda que não o façam de maneira convencional. Objetivos: Participar de situações que envolvam a leitura de texto de tradição popular. Divertir-se com a declamação da parlenda. Acompanhar a…

a ampliação do vocabulário através de conversações simples; • Estar em contato com o mundo letrado, interessando–se por participar de contações de histórias, manuseando livros, revistas e outros portadores de textos, lendo ainda que de forma não convencional; Natureza e Sociedade: • Valorizar a cultura regional conhecendo usos e costumes da tradição popular nordestina e da cultura local; • Conhecer diferentes formas de expressão cultural, o modo de trabalhar, de ser e…

rodas como os lesados medulares. Todas as deficiências físicas podem participar desta modalidade esportivas, respeitando estas duas categorias, em pé e sentado. A participação em competições e o sistema de resultados são semelhantes à modalidade convencional olímpica. Atletismo: As provas de atletismo podem ser disputadas por atletas com qualquer tipo de deficiência em categorias masculina e feminina, pois os atletas são divididos por classes de acordo com o seu grau de deficiência,…

Jogos Virtuais São chamados jogos on-line os jogos eletrônicos jogados via Internet. Neles, um jogador com um computador ou Vídeo game conectado à rede pode jogar com outros sem que ambos precisem estar no mesmo ambiente, sem sair de casa, o jogador pode desafiar adversários que estejam em outros lugares do país, ou até do mundo. Tudo em tempo real, como se o outro estivesse lado a lado, de forma que esta categoria de jogos abre novas perspectivas de diversão. No entanto, atualmente…

1.0 INTRODUÇÃO: O uso do computador na educação tem como papel ultrapassar as fronteiras do educar convencional, dando oportunidade às escolas de renovar a forma de se trabalhar os conteúdos programáticos. A informática na educação possibilita ao educando a construção do seu conhecimento, transformando a sala de aula num espaço real de interação, de troca de resultados, e adaptando os dados à realidade do educando. Entretanto, nesse trabalho temos como objetivo apresenta uma…

RIO COMPRIDO Professor: Renata de Oliveira Jesus Nível: PRE -IC Área de Conhecimento:matemática Tema da Sequência : Jogo: cubra e descubra Data da elaboração: _30___ /__9 __/2013 Período de duração: _1__ / _10___/2013 à __30_ /_11___/ 2013 CONTEÚDOS HABILIDADES Comunicação de quantidade utilizando a linguagem oral, registros não convencionais e/ou notação numerica. Reconhecer os numerais fazendo relação com as quantidades Comparação de quantidades …