Jogos Motores

NEUROPSICOMOTOR DE FORMA DIVERTIDA. 1. INTRODUÇÃO Sabe-se que o DNPM ocorre principalmente na infância onde ao entrar em contato com o mundo e a influencia social, passam a ser estimulados, visando o desenvolvimento neurológico, psicológico e motor destes indivíduos. Ao nascer o sistema nervoso da criança é totalmente prematuro, agindo instintivamente, precisando dos adultos para realizar todas as suas necessidades. Gradativamente vai se desenvolvendo, passando primeiramente a…

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM- importância e as contribuições da Psicologia para a Educação e as diversas teorias de aprendizagem. Serão apresentados alguns fatores que interferem no desenvolvimento humano. E veremos a importância dos jogos pedagógicos. Para assim compreendermos melhor como efetuar o papel fundamental do professor, podendo colocar o que se aprende em prática focando que a Psicologia, tenta conhecer o comportamento humano, através dos tempos a uma atividade…

entrevista semi-estruturada contendo 9 (nove)questões, aplicadas a 6 (seis) professores da Educação Infantil. Os dados da entrevista foram avaliados pela análise do conteúdo. Palavras-chave: Educação Física; Educação Infantil; Jogos e Atividades Lúdicas. 1. INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras proporcionam às crianças uma diversidade de experiências, fazendo com que descubram seus próprios limites e enfrentem seus desafios. Assim através do lúdico, as crianças são instigadas a…

Figura 1: Fases do desenvolvimento motor. Quadro próprio. Cada faixa etária acima mencionada tem sua fase própria e importante no desenvolvimento, por isso cada uma delas deve ser respeitada, Cabe ao profº conhecer cada uma dessas fases e respeitar suas individualidades e o tempo de cada criança, e neste aspecto o profº de Ed. Física é o que melhor se encaixa nessa afirmativa, já que o mais preparado dos profºs no que diz respeito a psicomotricidade. As crianças da educação infantil e

Figura 1: Fases do desenvolvimento motor. Quadro próprio. Cada faixa etária acima mencionada tem sua fase própria e importante no desenvolvimento, por isso cada uma delas deve ser respeitada, Cabe ao profº conhecer cada uma dessas fases e respeitar suas individualidades e o tempo de cada criança, e neste aspecto o profº de Ed. Física é o que melhor se encaixa nessa afirmativa, já que o mais preparado dos profºs no que diz respeito a psicomotricidade. As crianças da educação infantil e do

D’Oeste / SP 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO 5 2. TEORIAS DA APRENDIZAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES 6 3. A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, MOTOR, INTERPESSOAL E INTRAPESSOAL 6 4. JOGOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 9 4.1 – Contribuições dos Jogos na Educação 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Muitas são as contribuições da psicologia para a educação, e é…

CEFET-MG CAMPUS IV ARAXÁ MANUTENÇÃO DE MOTORES ENDOTERMICOS Transmissões Automáticas ARAXÁ 2012 Introdução: Com o avanço da tecnologia e da eletromecânica os sistemas de transmissões dos carros evoluíram muito em relação aos antigos como podemos notar na atualidade existem vários tipos de sistemas de transmissão automáticos, como exemplo: planetário, dupla embreagem, sequencial e automatizada. Transmissão automática controlada hidraulicamente:…

Presente trabalho foi realizado em formato de pesquisa bibliográfica, ao qual seu objetivo é mostrar a importância dos jogos, brincadeiras e atividades lúdicas desenvolvidas nas aulas de Educação Física desde os primeiros anos escolares, através de uma abordagem específica chamada psicomotricidade, onde a mesma leva a criança a ter um estímulo predominantemente cognitivo e motor e assim formar uma criança com mais autonomia e criatividade. O estudo apresenta as características e os…

Palavras-chave: Psicomotricidade, movimento, tônus muscular, brincar, jogo, psicomotristas. 1 PSICOMOTRICIDADE 1.1 APRESENTAÇÃO A Psicomotricidade é uma ciência relativamente nova, iniciada já no século XX, advinda do continente europeu, inicialmente utilizada para terapia e reeducação de crianças com problemas motores ou que possuíssem algum tipo de deficiência mental. Com o passar do tempo, os estudos foram se aperfeiçoando, vários estudiosos

O jogo está na gênese do pensamento, da descoberta de si mesmo, da possibilidade de experimentar, de criar e de transformar o mundo. O caráter de ficção é um dos elementos constitutivos do jogo e, é um modo de expressão de grande importância, pois também pode ser entendido como um modo de comunicação em que a criança expressa os aspectos mais íntimos de sua personalidade e sua tentativa de interagir com o mundo adulto. Pelo jogo as crianças exploram