Jogos E Brincadeiras Fundamentação Teorica

em estagiar com crianças do Maternal ao Pré-escolar II e III e fui gostando as crianças eram muito carinhosas e os responsáveis simpáticos comigo sem falar do pessoal com quem eu trabalhava. Nós estudávamos e adquirimos o Método Montessori, nas brincadeiras e nas atividades extraescolar. “Segundo a visão pedagógica da pesquisadora italiana, o potencial de aprender está em cada um de nós”. “Neste método, a criança constrói o conhecimento por meio de descobertas.” “O objetivo da…

saudável. A proposta é tranformar este período do dia num momento lúdico e de brincadeira em que a criaça possa se socializar com os demais colegas. 7. Objetivo geral: Proporcionar aos alunos um momento harmonioso de descontração, interação e alegria. 8. Objetivos específicos: 1. Estimular a coletividade e integrar os alunos das diversas turmas e idades em um momento de lazer. 2. Resgatar brincadeiras saudáveis que não fazem mais parte da realidade de algumas crianças. …

SUGESTÃO DE USO: PROJETO PEDAGÓGICO PÚBLICO ALVO: ALUNOS EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO INSTITUIÇÃO: ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E ARTES SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 Objetivo Geral 3.2 Objetivos Específicos: 4 FUNDAMENTAÇÃO TEORICA 5 METODOLOGIA 6 PLANO DE AÇÃO 6.1 CONTEUDOS 7 RECURSOS 7.1 Recursos Humanos 7.2 Materiais 8 RESULTADOS ESPERADOS 9 CRONOGRAMA 10 CULMINANCIA 11 AVALIAÇÃO REFERENCIAS 1 APRESENTAÇÃO Ensinar matemática é…

......................................................05 Estrutura física e organização da escola.........................................05 Desenvolvimento.............................................................................05 Fundamentação teórica...................................................................06 Considerações finais.......................................................................07 Referencial bibliográfico.................................................

vias formais ou não formais, - Que ao Interagir com as influências culturais e naturais (água, ar, sol, etc.) de cada região e instalações e equipamentos artificiais adequados; - Que ao Utilizar atividades físicas na forma de exercícios ginásticos, jogos, esporte, danças, atividades de aventura, relaxamento e outras opções de lazer ativo, com propósitos educativos; - Que ao Objetivar aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras de crianças, jovens, adultos e idosos, aumentando a…

DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE ATRAVÉS DO LÚDICO POR MEIO DE JOGOS EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS SUMÁRIO 1.TEMA 4 1.1DELIMITAÇÕES DO TEMA 4 2.PROBLEMA 4 3.JUSTIFICATIVA 4 4.OBJETIVO GERAL 5 4.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 5.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 5.1.Identificar o que é Oralidade 5 5.2.Identificar o conceito de jogo 6 5.3. Pesquisar fases da oralidade em crianças de 4 a 5 anos. 7 5.4. Identificar qual a função do lúdico dentro do jogo. 8 5.5 Identificar os jogos que poderão contribuir no…

FUNDAMENTAÇÃO TEORICA LÚDICO Aluna : Elaine Faust Profª tutora: Tânia cordova O SIGNIFICADO DE LÚDICO: O lúdico tem sua origem na palavra latina ludus, que quer dizer “jogos”. Caso ficasse restrito ao seu significado puro e simples. Ao olhar só a palavra lúdico refere-se só ao jogar e brincar no movimento livre. Mas de acordo com Almeida (2006). O lúdico passou a ser reconhecido como uma das formas utilizadas para o estudo do comportamento humano. Porem, a definição

se o referido tema devido ao fato de que o aluno aprende melhor quando a metodologia de ensino utilizada pelo professor contribui para que as aprendizagens aconteçam de maneira prazerosa e divertida. Promover experiência lúdica por meio de jogos, brincadeiras, músicas, poesias, adivinhações, entre outros, irá contribuir no desenvolvimento integral do educando e por esse motivo considera – se importante que o lúdico esteja presente constantemente em sala de aula. Como objetivos, busca –…

capacidades tais com: socialização, memorização, imaginação, criatividade e o amadurecimento. A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a mesma possa transformar produzir, modificar, refletir, ordenar, desorganizar, destrói e reconstruir o mundo. Destaco o lúdico como um das maneiras mais eficazes e envolver o aluno nas atividades. Pois a brincadeira é algo inerente na criança e através da mesma ela possa descobre o mundo que a cerca. …

desavenças causadas por brincadeiras desorganizadas e às vezes estúpidas que acaba com a auto-estima do aluno desviando-o do caminho da violência; *Despertar a sensibilidade e o respeito por si mesmo e pelo próximo; *Valorizar e respeitar o trabalho em equipe; *Resgatar a historicidade cultural através de brincadeiras e cantigas de roda, dança já quase esquecidas na sociedade contemporânea. Metodologias O grupo de profissionais da escola organizará e coordenará as brincadeiras, de…