Jogos E Brincadeiras E Novas Tecnologias

aplicação de jogos, brincadeiras e outras atividades podem trazer para o aprendizado. A metodologia do presente trabalho será essencialmente, relacionada a pesquisa bibliográfica, que é desenvolvida por meio de material já elaborado (livros, artigos, periódicos, jornais, etc), sendo possível concluir por meio dessa analise que jogos e brincadeiras precisam ser articulados, de modo a atuarem como facilitadores no processo de ensino aprendizagem, promovendo o desenvolvimento integral da…

Domingues Piracicaba Novembro/2013 Etapa 1 A obra de Pieter Brueghel O que podemos observar que são brincadeiras que até hoje existe, certo que é muito ausente que vemos crianças brincando com esta brincadeira , pois a família não se interage, já que o cotidiano dos pais é exaustivo, e para as crianças o que resta são intretenimentos tecnológicas para ficar no lugar da família, é desta…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DICIPLINAS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL. ACADÊMICOS: ALINE APARECIDA INOCENCIO RA:1709965149 SIMONE REIS TAQUES RA: 2800843990 TITULO: NOME DOS TUTORES EAD: PROFº. LUÍS FERNANDO CRESPO PROFª. GILSE LAZZARI PEROSA PROFª. LEILA MACIEL PALMAS / PR 2015 SUMÁRIO 1.Introdução...................................................................

UNIDADE 1 - CONTEXTUALIZANDO O JOGO Compreendendo o Assunto Obras de Cândido Portinari A ludicidade faz parte da humanidade desde os primórdios do seu surgimento. No entanto o seu reconhecimento galgou anos luz, de acordo com a interpretação feita pela sociedade em cada período histórico. No entanto, cercado de sensibilidade e saudosismo, Cândido Portinari desde sua época já reconhecia o valor da ludicidade para a criança, fato que o levou a registrar em suas obras momentos de sua…

Zmorzenski Valduga Schöninger Florianópolis 2015 Dedico esse trabalho a Deus, que sempre me ilumina, desde o princípio! Meus pais, irmãos que participaram em todos esses momentos. Estou certa que souberam entender a importância dessa nova conquista em minha vida. Aos meus amigos e colegas que sempre me apoiaram e me incentivaram para poder vencer mais uma etapa de formação, visando à qualidade de ensino nas instituições, sempre na busca de novos conhecimentos para…

importância da formação das crianças através das brincadeiras, danças, criatividades, desenhos e todas outras atividades que de uma forma envolva o ato de “ensinar e aprender”. No entanto, é uma fase relevante que as mesmas passam no estágio da vida, e que contribuirá no futuro para a formação adulta. O ato de brincar para aprender é importante, uma vez que, os primeiros questionamentos não estavam relacionados a jogos, brinquedos e brincadeiras, mas focavam a cultura. Já no fim do século XIX

uma inversão de papéis e valores, mais informação do que podemos absorver, a mulher trabalha fora, o avanço tecnológico é grande, a família mudou, a criança mudou, o aluno e a escola também mudaram. As mudanças tecnológicas mudaram as formas de brincadeiras (Marianna Desgualdo, pedagoga e pós-graduada em Psicopedagogia, s/d). Toda criança precisa de tempo livre para brincar. "Brincar facilita o crescimento e, portanto, a saúde", já alertava o conceituado pediatra e psicanalista inglês…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Apucarana 2014 AMANDA CARVALHO DA SILVA O JOGO COMO METODOLOGIA DE TRABALHO COMO AUXÍLIO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso desenvolvido por meio de estudos bibliográficos e pesquisa de campo. Este trabalho é requisito

até 3; enumera três objetos; tem percepção de três formas diferentes e é capaz de combinar blocos de madeiras e construir torres e pontes. Escuta palavras com segurança e tem uma maior compreensão das coisas ao ser redor. Gosta se repetir palavras novas — aprendeu com os adultos e os ouve para aprender ainda mais, isto é, ficam ligados em tudo o que é dito. Mesmo tendo um maior desenvolvimento, a fala de uma criança de 3 anos ainda é infantilizada. Sua noção de tempo ainda é fraca, mas…

O lúdico na metodologia, são expressões corporais brincadeiras, jogos. A criança usa muito a imaginação como por, exemplo: usa um toco de madeira para fazer um carrinho, um enrolado de pano para brincar de boneca e assim a põe para dormir. Enquanto as crianças brincam elas expõe suas emoções ,imitando seu real, por meios de expressões de familiares escolares, assim os professores chegam a se surpreenderem ao descobrirem personalidades dos alunos que até então desconheciam pelos…