Jogos De Rapidez E Atenção

abordarmos o assunto "jogos e brincadeiras infantis" não apenas como simples entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. O objetivo é correlacionar o lúdico, a brincadeira de infância, com recursos capazes de contribuir para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança, bem como fazer associação da atividade nervosa à cognição, objeto de estudo da neuropsicologia. De início é importante explicar que foi utilizada a palavra jogo para…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a criação de um jogo no qual este contribua para o desenvolvimento de crianças de 2 a 5 anos de idade. O grupo criou um jogo simples, porém considerado pelo mesmo completo. Uma vez que através dele se permite trabalhar vários sentidos das crianças, como reconhecer as cores, os numerais, raciocínio lógico, atenção, etc. Neste trabalho será apresentado o jogo e suas regras e instruções. Sendo este aplicado a crianças e feita uma avaliação

COLETANIA DE JOGOS Prof: Lilia Disciplina: Fund. Da Ed.Fisica Curso: Pedagogia Semestre: 5° Brasilia,2013 * Nome: Desfazendo Panelinhas * Data: 15/02/2013 Discrição: Os adolescentes têm essa característica: não se misturam! O aluno A não faz trabalho em grupo com B ! Vamos desfazer as “tribos”! * Leve os alunos para fora da sala de aula . Para um espaço amplo e que tenha um aparelho de som. Peça para fazerem uma imensa roda e combine que: * Você vai…

Trás-os-Montes e Alto Douro Expressão Motora - Educação Básica 2012/2013 Ficha de jogo nº1 Nomes: “Quem tem medo ao índio” Idade: 7-9 Material: Apenas os alunos Número de jogadores: Trata-se de um jogo com o número de jogadores ilimitados. Orientações pedagógicas/Objectivos: -Desenvolver as capacidades de mudanças de direção; -Estratégia de fuga; -Desenvolver a agilidade e atenção; Descrição do jogo: Após o sinal do professor, que pode ser a pergunta “ quem te…

1. INTRODUÇÃO O jogo é considerado uma atividade necessária para que se desenvolva a aprendizagem. Segundo Piaget (1971), os jogos são essenciais na vida da criança, sendo atividade lúdica o berço das suas atividades intelectuais, indispensável por isso, à prática educativa. Muitas são as atividades que cercam o mundo dos alunos e que podem ser boas estratégias para o ensino da Matemática, desenvolvendo no mesmo a rapidez, associação, raciocínio, sorte, atenção, socialização, cumprimento

para cheirar o perfume e dirá: - deverás reconhecer este aroma entre outros que vou te dar. Em seguida dará alvejante, etc... Este deverá identificar, entre outros qual foi o primeiro, etc. CACHORRO E GATO CEGO IDADE: 7 anos OBJ. ESP.: Audição, atenção MATERIAL: Lenços LOCAL: Sala, quadra, pátio Formação: círculos Organização: alunos em círculos que irão dois para o centro; um será o cachorro e outro o gato. Veda-se os olhos de ambos Execução: toda vez que o cachorro latir o…

O jogo O Estádio lotou. Juiz apitou e o jogo começou. O jogador chutou. Outro cabeceou. O goleiro agarrou. Chutou. Escanteio. A torcida vibrou. Falta. O juiz marcou. O tempo passou. O 1° tempo terminou. Intervalo. O jogo voltou. O jogador lançou. Outro driblou. Chegou perto do gol. O goleiro caiu. O jogador chutou. Fez o gol. Ele comemorou. O jogo parou. Juiz apitou e o jogo recomeçou. Chute pra cá e chute pra lá. Nenhum outro gol. O jogo terminou. O campeão comemorou.…

| | | | | |2º UNIDADE: Jogos e brincadeiras populares | Participar de atividades corporais, estabelecendo relações | |A brincadeira e o uso de espaços e tempos diferentes; |equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e | |A brincadeira

esporte era praticado em um campo gramado e com duas equipes de onze jogadores cada, similar ao futebol de campo, porém com o diferencial de ser jogado com as mãos e não com os pés. Aliás, o uso dos pés no handebol é estritamente proibido. O objetivo do jogo é marcar gols com as mãos. Inicialmente, o esporte também era praticado exclusivamente por mulheres, mas não demorou muito para que os homens começassem a aderir ao handebol. Na década de 1960 o esporte começou a ser praticado em…

queimada funcionar bem o professor deverá ter pelo menos cinco bolas. As cinco bolas estarão no jogo ao mesmo tempo, quando um aluno for queimado ele irá para o ponto marcado anteriormente, ao lado do seu campo. Para uma pessoa retornar ao jogo ela deverá esperar um jogador do seu time agarrar a bola (encaixar) sem deixar cair. Então cada bola agarrada dá o direito de uma pessoa queimada voltar ao jogo. 25º CÉU E INFERNO A brincadeira consiste em conseguir o maior numero de pessoa em…