Jogos De Rapidez E Atenção

APRESENTADAS PELO ALUNO HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS PELO PROFESSOR JOGOS E/OU ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS Dificuldade na leitura e interpretação de texto Memória mediata Memória verbal Interesse e leitura Conhecimentos gerais, vocabulário Assimilação de informações socioculturais Integração das experiências de palavras, objetos, fatos e relações - livros de histórias (vivenciadas) – lendas, contos, anedotas, .. - jogos de memória…

JOGOS DE CARTAS Os jogos de carta permitem inúmeras possibilidades de aprendizagem das operações matemáticas e podem ser utilizados desde o primeiro ano do Ensino Fundamental e irem se tornando mais complexos conforme avançam a idade das crianças. Podem ser confeccionados cartas de baralho numerados que serão utilizadas para diferentes tipos de jogos. Batalha de números Este jogo trabalha com a grandeza numérica. Número de participantes: de 2 a 4. Material: 3 ou 4 jogos de cartas numeradas

nas únicas e com os dois nas duplas) até chegar ao Céu, onde pisará com os dois pés. De lá, retorne do mesmo jeito, só que, dessa vez, pare antes da casa 1 e, com apenas um pé no chão, se abaixe para pegar a pedrinha e pule em direção ao início do jogo. Cuidado para não cair no Inferno! Recomece jogando a pedra na casa 2 e assim por diante, pulando sempre a casa onde está a pedra. Se você errar a mira e a pedrinha cair fora da casa certa, perde a vez. Isso também acontece com quem pisar…

Viana, 2013. p. 51. Orientador (a): Jorricelli Carvalho Trabalho de conclusão de curso (Graduação) – curso de Pedagogia – Faculdade Latina Americana de Educação, 2013. 1. LUDICIDADE 2. COOPERAÇÃO 3. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO 4 APRENDIZAGEM 5. JOGOS MARIA DA CONCEIÇÃO CIDREIRA AGUIAR INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO BRASIL-IESB Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior do Brasil, Curso de Pedagogia como requisito para obtenção de…

LUTAS: Jogos Recreativos Conquista de objeto OBJETIVOS Este trabalho tem por objetivo, apresentar uma das atividades recreativas que podem ser apresentadas para os alunos para que conheçam os elementos básicos e as técnicas das lutas. A atividade ajuda no tratamento das capacidades corporais de nossos alunos e no desenvolvimento sócio-psico-emocional, coordenação global, rapidez, atenção, executando os movimentos de ataque e defesa, estratégia e percepção.…

-Sexo: misto -Local: Quadra. -Data: 28/04/2014 -Tema Central: Recreação. -Objetivos: *Geral: # Conhecer a turma, fazendo brincadeiras para que os alunos interajam com as professoras, com atividades que desenvolvem habilidade motora, rapidez, atenção, perspicácia e educação dos sentidos. *Específicos: #Expressar-se através da ludicidade, reconhecendo colegas e professora; #Vivenciar brincadeiras recreativas que desenvolvam a coordenação motora, a velocidade e a percepção…

Jéssica Fernanda e Emilson. Trabalho de Jogos de Oposição Jogos de Oposição: Os Jogos de Oposição tem como característica o ato de confrontação que acontece entre duplas, trios ou até mesmo em grupos. Seus objetivos são vencer o adversário, impor-se fisicamente ao outro, respeito às regras e acima de tudo assegurar a segurança do colega durante as atividades. Existem 6 tipos de classificação de Jogos de Oposição, são eles: 1. Rapidez e Atenção 2. Conquista de Objeto …

informática e leitura. JUSTIFICATIVA: Desde sempre o jogo fez parte da vida do Homem. O mais antigo que se conhece foi encontrado na sepultura de um rei babilônico, morto cerca de 2600 anos antes de Cristo. Lá estão o tabuleiro, as peças e os dados. Infelizmente não incluíram as regra, motivo pelo qual não podemos saber como se jogava. Os jogos, para além da componente competitiva, funcionam como modelos de situações reais ou imaginárias. Há jogos dos mais variados tipos, desde os…

(1998) ele apresenta o conceito de criatividade como a capacidade de produzir novas ações ou ações apropriadas e o conceito de Inteligência, para ele é no contexto de jogo, como um pensamento estratégico, operativo, e intuitivo. Mas esse conceito não se baseia somente nessas afirmações, mas sim abrange processos cognitivos como atenção, percepção, concentração, imaginação e memória. Para Korsakas (2002) não pode-se admitir um processo de iniciação esportiva, que privilegie a exigência…

voa? O aluno que cometer algum engano pagará prenda no final. NOME: JOGO DO PUMIDADE: TodasOBJ. ESP.: Atenção e pronta reaçãoLOCAL: Ar livre e salaFormação: círculosOrganização: alunos em círculos na posição sentadosExecução: os alunos numerando-se seguidamente, mas chegando ao número 7 deverá dizer: PUM, substituindo-os. O aluno que demorar em falar ou não substituir o número por Pum deixará o jogo toda vez que errar. O jogo é renumerado pelo aluno colocado à sua direita. NOME: BOM…