Utilização de jogos no ensino de ciencias

Utilização de jogo didático como uma estratégia metodológica para o ensino de Botânica Maraiza Dias de Melo da Silva1; Ana Cátia Santos da Silva2; Bruna Gaudêncio dos Santos3; Graciele Nunes da Silva4; Jamili Ribeiro Maia5 Curso de Licenciatura em Biologia, Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas-CCAAB, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB, email: maraizabio@hotmail.com1, katiasantos007@hotmail.com2, bruna_galdencio17@hotmail.com3, gracyelle_gal@hotmail.com4, jamilimaia@hotmail.com5 PALAVRAS-CHAVE: metodologia, Botânica, lúdico. Diante de situações vivenciadas durante a realização de oficinas e estágios em escolas da rede pública, é notório que, na maioria das vezes, as aulas de Biologia são ministradas de forma memoristica, dificultando o aprendizado dos alunos que estão cursando o Ensino Médio. É notável uma ampla carência tanto de recursos didáticos nas salas de aulas, quanto na utilização de estratégias que venham oferecer um melhor processo de ensino. Nesse sentido, foi desenvolvido o jogo didático “Se divertindo com a Botânica”, com o objetivo de auxiliar e contextualizar o ensino de Botânica da região onde o jogo está sendo utilizado, podendo assim otimizar, instigar o interesse, a autonomia e o diálogo entre os sujeitos envolvidos, para que o aprendizado seja dinâmico e prazeroso. Essa estratégia foi testada e aprovada pelos alunos do curso de Licenciatura em Biologia da UFRB, com a finalidade de demonstrar o efeito da…

PIBID/CAPES/UFPI Área: Ciências Humanas/ Educação/ Ensino de Ciências PRODUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS. Natália Kelly de Oliveira Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza – UFPI Maria do Amparo Silva Santos Curso de Licenciatura em Ciências da Natureza – UFPI Maria Nazaré Bandeira dos Santos Profa./Orientadora - Depto. de Física/CCN/UFPI 1 INTRODUÇÃO O processo ensino-aprendizagem ocorre de forma mais eficiente com a…

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS Maria Rosângela Silveira Ramos1 (PQ), Ana Paula Rodrigues Brum² (IC), Andréia Snowaresck Covaleski² (IC), Angelita Aparecida Eckhardt² (IC), Arizoli Brum Cáceres Júnior² (IC), Vanessa Piccinin da Rosa2* (IC) 1Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul. Docente da Licenciatura em Química. Coordenadora/bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID, da…

O USO DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS DE 2° A 5 ° ANO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Sarah Dias Iagobucci1 Orientador: Profº MsC. Gilmar Dias2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Pós-Graduação em Educação - (Psicopedagogia Institucional) Sarahiagobucci.gov@hotmail.com gilmar.dias@fael.edu.br RESUMO Esse estudo tem como tema o uso do lúdico como estratégia de ensino aprendizagem em ciências de 2° a 5° ano tendo como…

AMANDA THAYNARA M BARBOSA EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO “CICLO DA VIDA” NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA Taguatinga, DF 2014 AMANDA THAYNARA M BARBOSA EVENY CRISTINA P. DA SILVA ELDILANE D. DE CARVALHO RAYANE ARAUJO BARROS STEFANY FERREIRA DA SILVA SUELI PEREIRA DOS SANTOS VANESSA MENDES FARIAS O JOGO…

Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências O USO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL PÚBLICA DE DUQUE DE CAXIAS LEANDRO TRINDADE PINTO Orientador: Prof. Dr. José Celso Torres NILÓPOLIS 2009 Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências O USO DOS JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO PRIMEIRO SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL PÚBLICA DE DUQUE DE…

JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS PALEONTOLÓGICOS BÁSICOS ... Jogos como recurso didático para o ensino de conceitos paleontológicos básicos aos estudantes do ensino fundamental Games as educational resources for teaching basic paleontological concepts to students of the elementary and middle school levels Jacqueline Peixoto Neves Universidade Estadual Paulista - Botucatu Luciana Maria Lunardi Campos Universidade Estadual Paulista - Botucatu Marcello Guimarães…

1 “QUIZ DO SISTEMA NERVOSO”: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINOAPRENDIZAGEM NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Raquel Braga Mendes ¹ Gabriela de Moraes Viana, Msc. ² RESUMO Mediante a dificuldade de compreender o conteúdo sobre sistema nervoso humano e por ser um assunto complexo para vários alunos, foi elaborado um jogo didático na forma de “Quiz”, a fim de proporcionar ao aluno um aprendizado significativo, considerando as contribuições do jogo computacional para o…

Bueno Krawczyk2. 1 Graduandos do Curso de Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar)-Campus de União da Vitória. Praça Coronel Amazonas, s/n, centro, CEP 84600-000 - União da Vitoria, PR – Brasil. Email para contato: an_gesinha@hotmail.com 2 MSc.; Bióloga. Mestre em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal do Paraná-(UFPR); Professora na Universidade Estadual do Paraná (Unespar)-Campus de União da Vitória; Endereço: Praça Coronel Amazonas, s. n.;…

JOGOS LÚDICOS APLICADOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Manaus 2012 BETÂNIA DA COSTA CORRÊA JOGOS LÚDICOS APLICADOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Projeto apresentado ao PARFOR. Orientador (a): Profa. Maria Stela de V. Nunes de Mello MANAUS – AM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. PROBLEMATIZAÇÃO 05 3. JUSTIFICATIVA 06 4. OBJETIVOS 07 4.1 Objetivo…