“QUIZ DO SISTEMA NERVOSO” – UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

1

“QUIZ DO SISTEMA NERVOSO”: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINOAPRENDIZAGEM NAS AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Raquel Braga Mendes ¹
Gabriela de Moraes Viana, Msc. ²

RESUMO

Mediante a dificuldade de compreender o conteúdo sobre sistema nervoso humano e por ser um assunto complexo para vários alunos, foi elaborado um jogo didático na forma de “Quiz”, a fim de proporcionar ao aluno um aprendizado significativo, considerando as contribuições do jogo computacional para o ensino. Esta pesquisa foi aplicada e avaliada na Escola Estadual
Engenheiro Artur Soares Amorim localizado na cidade de Manaus-AM por meio de um jogo didático e um questionário, com alunos do 8º ano do ensino fundamental. Os resultados mostraram que o “QUIZ” é uma ferramenta viável para o ensino-aprendizagem, favorecendo ao professor uma aula interativa e diferenciada e ao educando quanto à aprendizagem e o trabalho em equipe.

PALAVRAS-CHAVE: Jogo didático, Sistema Nervoso Humano, Ensino-Aprendizagem

"QUIZ OF THE NERVOUS SYSTEM" - A TOOL FOR TEACHING-LEARNING
FOR THE CLASSES OF SCIENCE IN ELEMENTARY EDUCATION
ABSTRACT
By the difficulty of understanding the content of the human nervous system and is a complex subject for many students, an educational game has been developed in the form of "Quiz" in order to provide students with meaningful learning, considering the contributions of the computer game for teaching. This research was implemented and evaluated in the State
School Engineer Artur Soares Amorim located in Manaus-AM through a textbook and quiz game, with students from the 8th grade of elementary school. The results showed that the
"QUIZ" is a viable tool for teaching and learning, fostering an interactive and the teacher and the student as differentiated learning and teamwork lesson.
KEYWORDS: Educational Game, Human Nervous System, Teaching and Learning
____________________________
¹ Acadêmica em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas –