mico da biologia celular humana: uma proposta de recurso didático para revisão de conteúdo

Mico da Biologia Celular Humana: Uma proposta de recurso didático para revisão de conteúdo Ângela Tavares Martins1, Luana do Valle1, Neuciane Moreira de Lima1, Francieli Snicer1,
Ana Flavia Fonseca1, Angela Maria Plachta1, Ana Carolina de Deus Bueno Krawczyk2.

1 Graduandos do Curso de Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar)-Campus de
União da Vitória. Praça Coronel Amazonas, s/n, centro, CEP 84600-000 - União da Vitoria, PR – Brasil. Email para contato: [e-mail]
2 MSc.; Bióloga. Mestre em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal do Paraná-(UFPR); Professora na Universidade Estadual do Paraná (Unespar)-Campus de União da Vitória; Endereço: Praça Coronel
Amazonas, s. n.; CEP: 84600-000, União da Vitória, Paraná, Brasil.

Resumo

O ensino de biologia no ensino médio é repleto de conceitos de difícil fixação, principalmente em conteúdos como a histologia, sendo de difícil compreensão por parte dos alunos. Assim, énecessária uma motivação maior para auxiliá-los na compreensão dos conteúdos apresentados, o que sugere ao professor novas práticas educativas.O jogo didático, foco deste trabalho, é uma alternativa prática, viável e de fácil acesso que utiliza a atividade lúdica como ferramenta contra a problemática encontrada no ensino de Biologia, no qual o aluno desenvolve a iniciativa, raciocínio, memória, atenção, concentração e curiosidade sobre o tema, tornando assim o jogo uma importante ferramenta para o professor. O jogo “mico da biologia celular” visa à revisão de conteúdo da matéria de histologia enfatizando e facilitando a compreensão da matéria, que é prevista dentro do conteúdo programático do Ensino Médio, e, muitas vezes, de difícil compreensão pela complexidade dos conceitose quantidade de células encontradas. É um jogo de cartas motivador que exercita a memória do aluno fazendoo revisar o que foi estudado em sala de aula, aliando os aspectos lúdicos do jogo para o