Jogos Cooperativos Como Estrategia De Ensino

EDUCAÇÃO FÍSICA, JOGO COOPERATIVO E COMPETITIVO Fernando Dal Forno, Lilian Beatriz Schwinn Rodrigues Acadêmico do curso de Educação Física da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ), Email: dustin@unochapeco.edu.br,. Resumo. Introdução: O presente trabalho partiu de atividade proposta pela disciplina de Estágio II, curso de Educação Física, UNOCHAPECÓ, Chapecó, SC, e teve como tema a presença dos jogos cooperativos e competitivos no contexto escolar e não escolar na Educação

Cristiane Maria Zambelli Joyce Cristina Claro Menoti JOGOS COOPERATIVOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DE VALORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado á banca avaliadora, do Curso de Licenciatura em Educação Física da FCT – UNESP – Câmpus de Presidente Prudente, como requisito para conclusão de curso. Monografia apresentada á disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Educação Física

diversificar suas propostas pedagógicas, muitos profissionais ainda não conseguem construir um significado para a educação física escolar. Diversos fatores são destacados como "desmotivastes" da prática da educação física, entre eles: a metodologia de ensino, conteúdos, relacionamento professor-aluno, além de outros, que ocorrem com menos freqüência, mas que também são fatores importantes. Portanto, creditamos que o profissional de Educação Física pode promover a atividade física na…

descobrindo o porquê de realizar cada ação. Após ter algumas experiências na prática de ensino/aprendizado através do teatro, e ter lido alguns especialistas como Bertold Brecht, Augusto Boal, Viola Spolin entre outros, percebi que necessitava de uma formação mais teórica. Foi então que resolvi estudar Letras, cujos dois semestres que estudei (1998), me proporcionaram a chance de ampliar meus horizontes em relação ao ensino. Infelizmente não consegui concluir este curso, mas tive a…

Plano Anual 2014 Componente Curricular: Educação física Área: Linguagens Códigos e suas Tecnologias Séries: Ensino Fundamental I 1. Objetivos gerais da área A área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias têm como princípio que a Linguagem é estruturadora da condição humana. É produto e produção cultural decorrentes da capacidade de abstração na organização e decodificação de códigos para a elaboração de sentidos. Assim, o objetivo da Área é propiciar ao aluno a possibilidade

............................3 1.3.2. Objetivos Específicos 3 2. Revisão De Literatura 4 2.1. Características Das Crianças. 4 2.2. A importancia da Edução Física. 5 2.3 Os Jogos 6 2 .4 Classificação Dos Jogos. ..7 2.4.1.Pequenos e Grandes Jogos 7 2.4.2.Jogos Cooperativos 8 2.4.3.Jogos Competitivos 11 2.4.4.Jogos Pré-Desportivos 13 2.7 Os Conteudos Das Atividades Rítimicas e Dança Na Escola 13 2.7.1.Ritmo e Expressividade 14 2.7.2. Ritmo e Arritimia.. 16 2.7.3.Ritmo na…

Escolas em todo o mundo, porém poucas atitudes têm sido tomadas para que esta situação seja contrária. As aulas de Educação Física têm muito a contribuir com este contexto, pois suas características vêm nos falar de regras, jogos cooperativos, através de proposta e estratégias pedagógicas. Segundo Filho; Schwartz (2006) este profissional tem inúmeros recursos para incentivar atitudes inclusivas e fomentar interação social entre os alunos, pelo fato de lidar com o corpo em movimento,…

número de alunos no ataque e na defesa, dimensão dos gols e espaço do jogo são de elevada importância para manter a motivação e satisfação dos alunos, além de atingir os objetivos e proporcionar vivências práticas de situações que se assemelham ao jogo formal. 3. A pedagogia do esporte no ensino dos jogos esportivos coletivos Para que as crianças tenham um desenvolvimento global e uma vida esportiva prolongada nos jogos coletivos, aprendendo a gostar de praticá-los,…

CHARLES DILSON JUNIOR DE SOUSA LOPES HUGO DA ROCHA CONÇEIÇÃO LUAN CARLOS SOARES PEREIRA TEORIA DOS JOGOS TUCURUÍ-PA 2014 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ – CAMTUC FACULDADE DE ENGENHARIA ELÉTRICA - FEE CHARLES DILSON JUNIOR DE SOUSA LOPES HUGO DA ROCHA CONÇEIÇÃO LUAN CARLOS SOARES PEREIRA TEORIA DOS JOGOS TRABALHO APRESENTADO A DISCIPLINA DE ÁLGEBRA LINEAR, MINISTRADA PELO…

OS JOGOS NA VIDA DA CRIANÇA E NA EDUCAÇÃO. Bruna Cristiane Neves Cipriano Prof.ª Rosane Edmaig Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia-(PED0361) 03/07/2012 RESUMO Esta observação objetivou recolher elementos que explicassem a importância das atividades na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são conhecimentos afetuosos que se correlacionam ao ambiente e devem ser aproveitadas nas crianças em fase escolar. Respaldada…