Jogos Brinquedos E Brincadeiras Tisuko

objetivou coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são, conforme os estudiosos, experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Respaldada por expressivos referenciais teóricos, a proposta de trabalho apresentada permite afirmar a existência de jogos e brincadeiras infantis, que se bem aplicadas, certamente ajudarão no desenvolvimento da educação…

Os interesses hegemônicos, considerados produtivos, da nossa sociedade estão nos transformando em adultos indiferentes quanto ao significado do brincar. De acordo com MACHADO (1994, p.21), “O brincar é nossa primeira forma de cultura” e é nas brincadeiras que a criança que se expressa, vive sua cultura e a reproduz. Brincar significa estar criativamente no mundo, estar em diálogo com o outro, com a natureza, com o social. Pois, experimentando a atividade lúdica a criança representa,…

esperança. Esperança esta, que nos faz acreditar que o espaço escolar pode-se transformar em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos permitam ao educador alcançar sucesso em sala de aula, e quebrar a era do “desencanto escolar”. A ludicidade e a aprendizagem não podem ser consideradas como ações com objetivos distintos. O jogo e a brincadeira são por si só, uma situação de aprendizagem. 2- O PRAZER DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Com base na…

constituição do pensamento infantil. É brincando, jogando que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e de entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos. A brincadeira cria para a criança uma “zona de desenvolvimento proximal” que não é outra coisa senão a distância entre o nível atual de desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver independentemente um problema. (Vygotsky 1984). Através…

visão espacial em nível de Educação Infantil. É possível acompanhar de perto o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças através de jogos lúdicos. Das informações obtidas por meio de leitura e pesquisa neste projeto foram feitas análises das quais obtivemos resultados relacionados ao referencial teórico que fundamentou o artigo. Palavras-chave: Ludicidade. Jogo. Educação Infantil. Desenvolvimento e Aprendizagem. SUMÁRIO…

visita e observação constatamos a importância deste espaço de “brincar” e aprender. 1. Contextualização teórica 1.1 A importância do brinquedo no desenvolvimento infantil segundo Vygotsky. Vygotsky atribuiu ao brinquedo uma grande importância no brinquedo no desenvolvimento infantil, suas ideias e pensamentos demonstra como o brincar pode ser uma prática eficaz na sala de aula (e ou na brinquedoteca), pois ela é uma atividade que…

Mafra 2008 3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO............................................................................................... 4 1 JOGO, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA CONCEPÇÃO DE PIAGET E VYGOTSKY........................................................................................ 5 2 JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO..................................................................................................... 11 3 O LÚDICO NA PRÁTICA

OS JOGOS LÚDICOS VOLTADOS PARA AS CRIANÇAS DE 4 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALIZAÇÃO. MANAUS 2014 ADRIANA FARIAS BORGES VANDERLÉIA DE LIMA NOGUEIRA OS JOGOS LÚDICOS VOLTADOS PARA AS CRIANÇAS DE 4 ANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALIZAÇÃO. Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação em Educação Infantil IV da Faculdade de Educação da Serra. MANAUS 2014 OS JOGOS LÚDICOS VOLTADOS

LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO ASSIS - SP 2013 [pic] GENOR DE OLIVEIRA RA 216347 JANDIRA ANTONIA DE MOURA OLIVEIRA RA 216356 MARIA APARECIDA SAMPAIO LEANDRO RA 216413 NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 SIMONE SOARES INÁCIO RA 216335 OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO Projeto de Pesquisa, apresentado ao…

criança, os pais ainda tem a concepção que o brincar apenas desenvolve o intelecto e que a escola é lugar de escrever. Concluiu-se até o momento que é necessário melhorar em termos de metodologia e prática do cotidiano educacional da infância, a brincadeira é como algo indispensável na vida da criança. Palavras-chave: Desenvolvimento Infantil, Educador, Pais. 2 INTRODUÇÃO Quando um bebê começa a conhecer e a explorar a sua volta, agindo com os objetos, podemos dizer que se…