Jogos Amarelinha

Jogo é um termo do latim “jocus” que significa gracejo, brincadeira, divertimento. O jogo é uma atividade física ou intelectual que integra um sistema de regras e define um indivíduo (ou um grupo) vencedor e outro perdedor .Os jogos podem ser utilizados para fins educacionais para transmitir o sentido de

O Jogo e Seu Fundamento Pedagógico A utilização dos jogos como atividades educacionais proporciona um melhor desenvolvimento da aprendizagem do educando, pois proporcionam a participação de todos, a integração social e cultural, além da aquisição do conteúdo. O aprimoramento das atividades em jogos conhecidos como “amarelinha”, que auxilia na aprendizagem dos números ou como em “escravos de jô”, que trabalha além da coordenação motora da criança a rima em sua cantiga, proporcionando…

ZUCCHI, S.L.3 NEAD/UFMT saleteluiza@hotmail.com RESUMO Este estudo é resultado de uma investigação realizada na área de antropologia do curso de Licenciatura em Pedagogia para a Educação Infantil NEAD/UFMT sobre jogos e brincadeiras tradicionais. A metodologia adotada baseou-se na observação participante com registro em diário de campo e entrevista semi-estruturada, aplicadas com crianças de quatro e cinco anos e seus respectivos professores no primeiro semestre

tinha um vestido rosa e sapatinhos branco, enfim..... era uma boneca e isso foi importante para mim. Nessas festas de finais de ano encontrávamos, primos, primas, tios e tias da mesma faixa etária e brincávamos bastante de esconde-esconde, amarelinha, brincadeiras de casinha com nossas bonecas e pular corda era a nossa brincadeira preferida. Julho de 1968 minha família se mudou para uma pequena cidade no interior de São Paulo. Não tínhamos televisão nesta época, tive poucos brinquedos

escola. 1.1.3 Recreacionista Também é verdade que a crítica excessiva ao esporte de rendimento voltou-se para outro extremo, ou seja, assistimos ao desenvolvimento de um modelo no qual os alunos é que decidem o que irão fazer na aula, escolhendo o jogo e a forma como querem praticá-lo, onde o papel do professor se restringe a oferecer uma bola e marcar o tempo. Praticamente o professor não intervém. A prática de “dar a bola” é bastante condenável, pois desconsidera a importância…

Classificação dos jogos Motores, Sensoriais e de Raciocínio. I.E.C.P Rio de Janeiro, 13/11/2013 Aluna: Teresa da Silva de Jesus Professor: Andre Mesquita Turma: 1006 Introdução Classificação por tipo de jogo: Esta classificação utiliza como critério a função do jogo e o objetivo (ou objetivos) que justifica sua utilização. ou do brinquedo, estando esta diretamente relacionada ao objetivo da criança durante a atividade. Conforme Araújo (2003), as

CONHECIDAS PELA EQUIPE. 1. Bambolê: 2. Bolinha de gude: 3. Pula carniça: 4. Cinco-Marias: 5. Corda: 6. Pião: 7. Balança caixão: 8. Mãe da Mula: 9. Bananeira: 10. Briga de Galo. RECONTRUÇÃO DA BRINCADEIRA CINCO- MARIAS Objetivo do jogo: os participantes deverão lançar os saquinhos ou as pedras para o alto e têm de apanhar outras do chão. Recurso materiais: para o desenvolvimento da brincadeira é utilizado 5 pedrinhas ou 5 saquinhos pequeninos de arroz (as pedrinhas…

SILVEIRA SILVA O JOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL AMARGOSA 2013 WAGNER SILVEIRA SILVA O JOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL TRABALHO APRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL DE AVALIAÇÃO REFERENTE À DISCIPLINA JOGOS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA, CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA. PROFESSOR (A): DR. ANÁLIA DE JESUS MOREIRA. AMARGOSA 2013 O JOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL Esse texto filosófico trata de uma reflexão…

profissional adequado. Em os jogos de construção o autor problematiza o tema na transição da primeira infância para a segunda, ao dizer que a primeira está caracterizada pelo simbolismo lúdico e a segunda pelo jogo de construção. No final da primeira infância as descrições verbais da criança passam a reproduzir os objetos utilizados por elas, procurando reproduzir com materiais de forma mais fiel possível, as coisas imaginadas, o que caracteriza o jogo de construção. Através deste jogo…

Tipos de jogos A classificação dos jogos tem como objetivo padronizar, mostrar a sua função dentro de um programa de lazer e recreação. A classificação de jogos é muito extensa e seria impossível citar todos, mas podem ser associadas em diferentes categorias que surgiram por alguns autores. De acordo com Ferreira (2003) os jogos são classificados da seguinte forma: a) Grandes jogos: são os jogos que têm grande número de participantes e que é muito difícil de controlar. b) Pequenos…