Resumo do livro Educação de corpo inteiro

1 INTRODUÇÃO
O livro mostra que corpo e mente deve ser entendida como componentes que integram o mesmo organismo e ressalta a importância do exercício no aprendizado global do aluno dentro da escola, de forma a estabelecer um elo entre o movimento e o desenvolvimento mental da criança. A obra coloca a educação física como matéria semelhante às outras, em que o professor é, acima de tudo, um educador, com uma visão clara e abrangente sobre o ensino, a qual se apoia no desempenho, por parte da criança, de um trabalho com sentido e amplitude. Nesse livro: a pedagogia do movimento na primeira e na segunda infância; cognição, motricidade, competição, socialização, afetividade; a educação física e as outras disciplinas. Recomendado para as disciplinas: Educação Física Escolar, Pedagogia do Movimento e Formação Específica para Educação Infantil.

2 DESENVOLVIMENTO
João Batista Freire ao abordar o tema "Movimento" na escola de primeira infância, descreve os obstáculos enfrentados no cotidiano escolar no que se refecesse a professores, alunos, métodos e espaço físico. Menciona a importância da interação criança e meio externo.
Para Freire o objetivo da pré-escola é a preparação da criança para o futuro. Essa preparação não proporciona o prazer de ser e sim do que será, pois na infância, como em qualquer outra fase da vida, vale a pena viver intensivamente como se cada dia fosse o último de todos. Trata da questão relacionada aos problemas sociais que afetam diretamente no desenvolvimento das crianças quando essas são desvinculadas de suas famílias.
Em relação às atividades e os brinquedos o autor fala das dificuldades que a criança enfrenta ao chegar à escola, e critica a posição de certas pré-escolas que dizem seguir modelos piagetianos, porém se trabalham em critérios alfabetizadores, deixando de lado atividades que envolvam a ação corporal. Apresenta as falhas da escola em relação ao aprendizado, e conclui que a criança aprende cada vez mais através dos meios